本书作为一部突破学科壁垒的通用型化学实验教材，以创新的“安全规范—技能训练—综合应用—科研创新”为主线，构建了模块化、梯度化的实验教学体系。本书内容深度融合多学科实验技术，涵盖80项基础实验和35项仪器应用实验，并引入AI辅助教学等前沿元素。本书注重实验安全规范与科学素养的培育，通过危险品全流程管控等内容的系统设计，强化了学生的安全意识和社会责任感。本书适合开设化学、化工、材料、环境、农林、水产、食品、医学等专业的本科和专科院校使用，也可供研究生入学考试复习参考。同时可支撑产业应用与双

本书作为一部突破学科壁垒的通用型化学实验教材，以创新的“安全规范—技能训练—综合应用—科研创新”为主线，构建了模块化、梯度化的实验教学体系。本书内容深度融合多学科实验技术，涵盖80项基础实验和35项仪器应用实验，并引入AI辅助教学等前沿元素。本书注重实验安全规范与科学素养的培育，通过危险品全流程管控等内容的系统设计，强化了学生的安全意识和社会责任感。本书适合开设化学、化工、材料、环境、农林、水产、食品、医学等专业的本科和专科院校使用，同时可支撑产业应用与双创实践，适配职业技能认证与研究

本书主要包括四个专题：有机合成化学、生物医药化学、能源材料化学和环境友好化学，力求打破学科的界限，强化实验的学科交叉。

本书共11章，涵盖化学实验室安全制度、基础设施与个体防护、危险化学品管理、仪器设备及水电气安全、消防安全、辐射安全、废弃物处理、事故应急处理以及典型实验安全操作实例等内容，不仅讲解各类化学品的分类、标识、危害、存储使用规范及各类操作安全、应急处理方案，还结合真实案例和思政元素，强化学生的安全责任意识与职业伦理。

《大学化学实验》是大学化学课程使用教材——《化学原理及应用》（第二版）的配套教材，全书由绪论、基本实验操作、基础实验、综合实验及附录五个部分组成，主要包括油品燃烧热的测定、质子转移平衡常数的测定、电极电势与氧化还原反应、金属的腐蚀与防护、舰艇润滑油运动黏度的测定等20 个实验。 《大学化学实验》可供军队院校基础化学实验教学使用，同时也适合地方高等院校理工科本科生、研究生使用，也可供化学、材料学、机械、电子、地质、能源、环境、冶金等相关专业尤其是船舶与海洋工程、军事工业等的专业技术人员和任职培训人

合成化学实验课程是化学“101 计划”4门实验核心课程之一，打破了传统合成类实验教学按照二级学科分类的模式，为化学专业及相关专业本科生打造一门涵盖从基础合成到中高阶和综合合成的贯通式、全链条的实验课程，涵盖无机化学、有机化学、高分子化学、超分子化学和新材料中涉及合成的方法学与表征手段。本书分为上、下两册，内容上分为基础合成化学篇、进阶合成化学篇和综合合成化学篇三篇，共18章。本书可供高等学校合成化学实验课程使用，也可供其他相关专业师生和科研人员参考。

合成化学实验课程是化学“101 计划”4门实验核心课程之一，打破了传统合成类实验教学按照二级学科分类的模式，为化学专业及相关专业本科生打造一门涵盖从基础合成到中高阶和综合合成的贯通式、全链条的实验课程，涵盖无机化学、有机化学、高分子化学、超分子化学和新材料中涉及合成的方法学与表征手段。本书分为上、下两册，内容上分为基础合成化学篇、进阶合成化学篇和综合合成化学篇三篇，共18章。本书可供高等学校合成化学实验课程使用，也可供其他相关专业师生和科研人员参考。

《基础化学实验》（第二版）将四大化学实验融合在一起，注重学生动手能力的训练和培养。书中先介绍了基础化学实验的一些基础知识，如实验报告书写、实验室规则、数据处理等，然后按无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、综合化学实验安排了98个实验，可满足本科阶段的实验需求。实验项目选取时既考虑经典的操作能力训练，又兼顾与专业和应用的紧密结合。
《基础化学实验》（第二版）可用作化学类、环境类、轻化工程类、生物工程类、食品类、材料类、冶金类、海洋工程类等专业本科生的教材，也可作为实验技术人员的参

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《新编大学化学实验》共包括四个分册：基础知识与仪器、基本操作、仪器与参数测量、综合与探究。
第三分册为仪器与参数测量，共73个实验，分为物理化学参数测量实验、物系特性实验、物质结构实验、电化学实验、光谱学实验、色谱及其他实验共六章。本书在强化基础训练的同时，注重与科研前沿和实际应用的结合，力图做到把抽象的理论实践化、具体化，以激发学生的学习兴趣，培养其科研能力和创新能力。
《新编大学化学实验（三）——仪器与参数测量》（第三版）内容广泛、实用、系

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《新编大学化学实验》共包括四个分册：基础知识与仪器、基本操作、仪器与参数测量、综合与探究。
第二分册为基本操作，共5章97个实验，基本为四大化学基础实验，以基本操作实验、常数测定实验、含量测定实验、物质性质实验、制备与纯化实验的方式循序渐进，可使学生既掌握基本操作，又将理论知识与实验技术相结合。实验项目选取注重与生产实际相结合，有利于强化学生对化学的认识和具体感知。
《新编大学化学实验（二）——基本操作》（第三版）内容广泛、实用、系统，适用于化