本书是根据教育部颁布的高等职业学校数控技术专业教学标准编写的，是配合省级示范院校数控技术专业教学改革的系列教材之一，是江苏省高等学校重点教材。
本书按照项目任务编写模式组织编写，共分4个项目，项目2~项目4设置若干个工作任务，每个工作任务依据企业工作流程,分为图样分析加工工艺分析、工装夹具的选择、程序编制、加工及检测等环节，以完成零件的加工。分别制作完成螺钉调节座、螺旋千斤顶和单出杆气缸3个部件。
本书可作为高等职业教育数控技术、计算机应用工程技术和模具设计与制造等专业的教材

本书共分五个项目，内容包括：焊条电弧焊、CO2气体保护焊、手工钨极氩弧焊、埋弧焊、气割。

本教材共四篇，分别是金工实习基本知识、毛坯制造基本方法、机械加工基本方法、数控机床加工。本书加大了“新设备、新材料、新技术、新工艺”等新内容，特别增加了“数控加工与特种加工”在新教材中所占的比重。本书力求取材新颖，联系实际，结构紧凑，文字简练。做到基本概念清晰，重点突出，有利于提高学生的实践技能和工程素质。本教材可作为普通高等学校的金工实习教材，还可供高职、高专、成人教育的学生和有关工程技术人员参考。

本书是在教育部“十二五”职业教育国家规划教材《金属熔焊原理及材
料焊接》的基础上，依据国务院《国家职业教育改革实施方案》和教育部《职
业院校教材管理办法》文件精神，同时参考《焊工国家职业技能标准》及焊接
：》.职业技能等级标准修订而成的。
本书系统讲述了金属熔焊的基础知识和特点、常用焊接材料的性能及
使用、常见焊接缺陷的产生原因及防止措施、金属焊接性试验方法和评定以
及常用金属材料的焊接工艺等内容。全书共：12 章，包括焊接热源及其热作
用、焊接接头的组

本书以《数控车铣加工职业技能等级标准》（中级）为依据，紧扣标准考核大纲，以中级实操考核三个不同类型的项目为基础，基于数控车铣加工工作过程，围绕数控领域职业岗位群及岗位能力编写。
本书详细介绍了传动轴与轴承座的车铣加工、连接轴与法兰的车铣加工、轴套与底板的车铣加工三个项目。各项目详细描述了零件图的识读、加工工艺文件的识读、环境与设备的选择、零件建模、数控加工工序卡的编制、CAM编程及后处理、零件加工、零件自测、装配、场地复位等过程。
本书兼顾了NX、Mastercam、CAXA制造工程

本书以培养学生金属切削加工基本知识、基本技能为目标，按照由简到难的顺序，以通俗易懂的文字和丰富的图表，系统地介绍金属切削加工基础知识、基本操作知识。为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分，对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。

篇（基础篇）包括机械制造过程生产组织，零件表面的成形和切削加工运动，金属切削机床，刀具，工件的定位与夹紧，车削加工方法与装备等内容，建议安排48～60课时。

第

本书以我国完全自主产权的CAXA CAM制造工程师2020软件为介绍对象，内容包括制造工程师软件的基本操作、线架构建、曲面造型、实体造型、数控加工自动编程五个模块，详细讲解了软件具有的工程模式及创新模式零件造型、三维球、编辑包围盒等，可极大地丰富读者的建模手段，使得零件三维建模更加简单、快捷。
本书是在《CAXA制造工程师2013 r2实用案例教程》的基础上更新升级的，采用项目引领、任务驱动的模式，案例经典，深入浅出，循序渐进，理论与实践相结合，启发性强，图文并茂，内容精炼，引人入胜，读者

本书是依据《国家职业技能标准　铣工》（技师、高级技师）的知识要求和技能要求，采用项目、模块的形式，按照岗位培训需要的原则编写的，为读者提供实用的培训内容。本书主要内容包括铣削加工工艺编制和铣削加工工艺特点，铣床夹具设计、改进方法及应用，铣刀设计、改制和测量技术应用，铣床维护调整、故障诊断及排除方法，难切削材料和复杂特形工件铣削加工，铣工技术培训与操作指导。
本书既可作为各级技能鉴定培训机构、企业培训部门的考前培训教材，又可作为读者考前的复习用书，还可作为职业技术院校、技工学校和综合类技术院

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是根据教育部公布的职业院校数控技术专业教学标准，同时参考数控机床装调维修工职业资格标准编写的。
本书共分7章，包括概述、数控系统的参数设置与备份、数控机床主传动系统的结构与维护、数控机床进给传动系统的结构与维护、自动换刀装置的结构与维护、数控机床辅助装置的结构与维护、工业机器人在机械制造中的应用与维护等内容，在每一章后边还附有习题练习供读者使用。为方便教学，本书对主要知识点配置了教学资源，学习过程中可扫二维码观看。
本书可作为职业院校数控技