本书以西方文论的发展和演变为历史线索，介绍和分析古希腊至20世纪的各种学说，着重梳理其中的基本观念、理论形态、共同规律，探寻可能存在的普遍性问题，力图打通西方古典文论与现代文论、狭义的文学理论与广义的人文学术，追踪西方思想与文化的整体线索，并使诗性的价值在这一线索中得以展示。书中的插文多为重要经典的摘选，或者后世就相关问题的论说，以帮助学习者建立必要的比较和参照。各章所附的思考题、书后以中英文对照方式提供的相关批评术语及简要释义，也是为了读者的学习和检索之便。本次修订除去调整文字、订正错漏

本教材作为汉语言文学专业弘博书院教学与活动开展的指导性教材，将汉语言文学专业要求的专业素养与人文学科的综合素养作为并驾齐驱的教学目标。教材共分八章，以文学为主体，辅之以相应的艺术经典作品。以“人”为核心和脉络，选择塑造和呈现人、情、景、境、审美、生活、信仰以及艺术的经典名篇，将人文主义精神贯穿始终。在章节的安排上，突破以往的经典选读教材主要按文学体裁或按时间先后顺序结构的模式。根据文艺作品的主题呈现，按照由浅入深、由表及里的逻辑顺序进行编排。在章节的内部结构中，由题记、导语、经典作品评

跨文化交际包括言语交际和非言语交际，核心是文化。随着世界经济的发展，国与国之间的联系日益紧密，经济上的联系也促进了文化上的紧密结合。文学作为社会背景下的意识产物，也是历史文化与人文情怀的载体，当前跨文化现象的产生给外国文学带来了新的机遇与挑战，《基于跨文化交际视角外国文学多维度分析研究》从跨文化交际的核心出发，立足于对外国文学多维度的分析研究，最后对机遇跨文化交际视角外国文学建构与新媒体时代的的创新进行了详细的阐述。本书对跨文化交际与外国文学研究相关从业及爱好者，具有一定的参考价值。

聚焦 文学研究 学科史，以及 政治、文化与学科建设 的关联。

百年学科史，一部政治与学术博弈的文化简史，反思当下学科专业化。

本书是哥伦比亚大学博士、耶鲁大学助理教授约瑟夫·诺思的代表作。他勾画了文学研究作为一门学科，自20世纪20年代至今的历史轮廓，展示其如何从一种广泛业余的普遍批评，日益学术化、学科化的过程，并探讨得与失。书中，他悉心梳理关键流

本书共分六个单元。内容包括：幼儿文学基本理论，儿歌、幼儿诗，幼儿童话、寓言，幼儿故事，幼儿散文，幼儿图画故事；单元分为学一学、读一读、练一练、做一做四部分。

全书精选40余部外国文学名著，以作家简介、作品节选和作品赏析相结合的方式加以介绍。在重温古典的基础上，更偏重20世纪的作品。注重名家精译及经典篇章，以助于学生在世界文学的大背景下了解西方文化精神和东方文化神韵，汲取人类文化的精华，感悟人生，净化心灵，提高综合素质，进而重塑一种强健的精神人格。作品赏析由中国人民大学、北京师范大学、社科院外文所、北京外国语大学、首都师范大学等单位的教师、学者、博士生和研究生执笔。赏析的宗旨在于，在抓住作品精髓的基础上，提供一种理解作品、分析作品的思路，不求面面俱到，

本书以外国文学史为纲，精选上迄古希腊、古印度，下止20世纪当代外国文学12位大家的经典代表之作为教学内容，从作家生平、情节简述、作品评析等多个层面切入，解析经典文本的思想情感、审美价值和文化意义，全面而系统地介绍了文学四种体裁的艺术特征和文化内涵，使读者在阅读中感悟文字的魅力，在经典中开拓求知的视野。本书旨在培养学生对文学作品文本内和文本外启发研究思维，掌握文学鉴赏和美方式，探究世界文学发展脉络，是英语专业、翻译专业、英语教育专业等专业学生及文学方向研究生的必修教材。

20世纪40年代是美化文学发展史上的重要阶段，此时期美华文学的中国意识比较突出，也表现出浓厚的本土化意识。本书出现的《美洲华侨日报》及其副刊、《华侨文阵》、《新苗》等文艺刊物都是40年代美化文学的原发文献。书中所选编的小说及华侨文艺论争资料均表现出写作者对在美华人社区普遍的现实关怀和强烈的社会责任意识。本书选编的小说及文学资料不仅是20世纪40年代美华文学发展的明证,也为美国华人历史研究提供了参考。

该书是大学本科教材，以作品为核心，梳理了20世纪西方文学的重大成就。每部作品从以下三个方面进行阐释，，权威人士的权威文章对该作品作者的评价；第二，结合作品部分选文，理清国内外有影响的论文对该作品的分析；第三，笔者二十多年来教学过程中对作品的理解。本书主要内容是公认的20世纪西方文学的经典作品，作品距今已经三十多年，包括英国艾略特的《荒原》、法国加缪的《鼠疫》、捷克昆德拉的《生命中不能承受之轻》、意大利卡尔维诺的《祖先三部曲》、苏联肖洛霍夫《静静的顿河》、哥伦比亚马尔克斯《霍乱时期的爱情》、

本套书共3册，包括《古希腊神话故事》《中国古代神话》《世界神话故事》。