本书旨在引导学生树立正确的职业理想，培养浓厚的职业兴趣，深入了解职业环境和就业政策，准确把握自身职业性格和职业能力，科学制定职业目标和职业规划，熟练掌握择业与求职的方法技巧，增强就业权益与职业保障意识，促进职场适应与职业发展，为学生未来的职业人生奠定坚实基础。本书共分为7个模块：模块一 职业理想与职业兴趣、模块二 职业环境与就业政、模块三 职业性格与职业能力、模块四 职业目标与职业生涯、模块五 择业与求职、模块六 就业权益与职业保障、模块七 职场适应与职业发展。

本教材内容系统且实用，共分三大篇章八个项目。”认知启航”篇引导学生探索自我与职业世界，讲解职业规划的重要性、理论基础，帮助学生从兴趣、性格、能力和价值观等方面认识自我，同时教授洞察职业世界的方法。”规划践行”篇聚焦职业规划实践，指导学生确立职业目标，制定实施计划与策略，并学会评估调整，确保规划可行。”创新赋能”篇着重培养创新思维与能力，剖析创新思维本质，传授创新方法，通过案例给予启示，深化拓展创新技能。教材配备丰富的案例、讨论等，将理论知识与实际应用紧密结合，帮助学生巩固知识、提升实践

本书介绍了大学生职业生涯规划中涉及的生涯认知、目标定位、环境分析和职业生涯规划编制，旨在引导学生正确面对就业中遇到的问题，从容应对就业竞争，树立正确的职业目标，合理规划学业，为毕业后职场发展奠定基础。

本书为高等职业教育院校体育与健康课程配套教材，高等职业教育新形态一体化教材，搭配以二维码为载体的数字化资源，可以丰富使用方式，提升教学效果。 本书分为体育与健康基本知识、基础体能、职业体能和社会适应、专项运动技能四篇。体育与健康基本知识篇包含体育文化与竞赛参与、科学健身与运动安全、健康生活与职场保健三章，基础体能篇包含身体素质锻炼的原理与方法、体能的评价与锻炼计划两章，职业体能和社会适应篇包含职业体能、职业心理和社会适应两章，专项运动技能篇包含大球类运动、小球类运动等二十余种运动

《特殊需要学生数学学业评价指南》是与常模参照相对的标准参照学业评价调整工具。它以国际倡导的包容性评价（lnclusiveAssessment）理念为指导，以教育部印发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，主要对课程内容标准的表现水平进行科学地分解，旨在为尚未达到相应学段（年级）成绩预期的特殊需要学生提供教、学、评一致调整的参考指导和资源支持。学业评价是衡量教与学之成果的重要标志，也是反映学生发展水平和学校教育质量的核心指标。在融合教育领域，由于包括残疾在内特殊需要学生身心特

《特殊需要学生语文学业评价指南》是一份专门针对特殊需要学生设计的评价工具，它与传统的常模参照评价标准有所不同，而是采用了标准参照学业评价的调整方法。这份指南的制定，深受国际上广泛倡导的包容性评价（lnclusiveAssessment）理念的影响，旨在为所有学生提供公平、公正的评价机会。它以中国教育部最新印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《语文新课标》）为坚实的基础，深入分析并科学地分解了课程内容标准所要求的表现水平。这份指南的主要目的是为那些尚未达到相应学段（年

本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上，创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法，如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践，并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为实例帮助读者理解和操作。 本书作为方法专著，适合职业教育领域的从业人员在制定专业标准、课程标注的过程中参考借鉴。

《体育与健康》立足职业院校体育教学的实际编写，是多年从事一线教学的教师团队丰富教学经验的总结。它针对传统体育教学中存在的不足，进行了细致的研讨和审慎的修正，较好地协调了内容的理论性、知识性、通俗性、趣味性。全书分理论知识、运动技能和休闲体育运动三篇，共 18 章，内容包括：体育与健康概述、体育与健康基础知识、体育医疗；篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、体操与健美、田径、武术各项运动；健身健美、康乐游戏、运动竞赛、养生保健和探险拓展 5 类休闲体育运动。

全书共四章，第一章“创新思维和能力”，针对不同专业的学生，分别从科技创新、商业创新、文化创新三个方向激发他们的创新意识、养成创新思维、培养创新能力。第二章“创业准备”，介绍了商业模式、创业计划书、创业者与创业团队。第三章“创业实践”，介绍了初创企业的建立、运营管理、成长与发展。第四章“创新创业类赛事和商业游戏沙盘”，介绍了主要的创新创业类赛事和商业游戏沙盘。

本书是十四五职业教育国家规划教材,职业教育国家在线精品课程、全国高等职业学校校长联席会议首批专创融合金课配套教材。 本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,紧扣服务国家战略和新质生产力发展要求,聚焦新时代大学生成长成才需要。