《当大海遇见雪山内地西藏中职班班主任教育札记》是山东青岛经济职业技术学校的老师记录*届西藏班的工作手札。本书以西藏班班主任的视角记录了20几位性格迥异的西藏孩子到青岛经济职业学校求学的历程。从*初班集体的建立，到参加学校的各项活动，孩子们从懵懂无知到成熟有礼，一帧桢图片、一个个故事。。。。。。本书对内地西藏班的班主任工作有一定的借鉴意义。本书将男生教育、女生教育、恋爱教育和实习教育分类阐述，以期能够从不同的视角去讨论内地西藏中职班学生的教育问题，达到人人皆可成才的教育目标。

本书介绍了中职学生从入学到行为养成、规划成长等进入中职学习应实现的适应与转变。内容包括A篇Adaptation入学适应篇、B篇Behavior行为养成篇、C篇Construction规划成长篇以及附篇专题篇。具体介绍了熟悉校园、认识职教、知礼学礼、学会自律、规划人生、成就未来等。

本书在系统地把握高等职业院校人才培养方案和课程建设目标与要求的基础上，深刻贯彻教育部关于大学生创新创业教育的新精神。本书共十一章，分别为创业概述、创业机会识别 、创业团队 、商业模式的开发与选择 、创业融资 、新创企业成立 、新创企业运营管理、新创企业营销管理、新创企业的成长、创业风险防范与管理以及企业创新管理。

本书分职业规划、就业指导、创业指导三部分，结合职校生的特点及其面临的困惑，介绍了职业生涯规划及就业与创业的相关知识，并有针对性地提出了具体行动建议。

高等职业院校自主开展专业建设和教学管理诊断，有效实施质量改进活动，既是贯彻国家相关文件精神的需要，也是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证机制和形成质量自觉的重要前提。专业诊改是高职院校教学工作诊断与改进的核心工作，对于高职院校改革与发展具有“推进器”的功能。实施专业诊断与改进是落实专业教学质量自主保证与监控、促进专业建设水平和人才培养质量持续提升的有效举措。 本专著有效探索并实践专业建设与教学管理的诊断与优化全过程，为改进和优化专业建设与教学管理提供行之有效的标准和方法，为职业院校教

从2008年启动“职教攻坚”工程到2017年,广西职业学校的信息化建设和应用发展取得了重大进步。本书通过深入收集各个不同规模学校的主要问题，并深度分析不同规模学校的差异，剖析现状背后的机制体制原因，对全区中等职业学校信息化现状全面评估。从基础设施、应用服务建设与应用、数字化资源建设与应用、师生队伍发展情况和保障机制五个方面，深度解释广西中等职业学校信息化建设方面的优缺点，为政府决策规划提供依据。为广西中等职业教育信息化建设建言献策，实现教育技术与教育的深度融合，推进教学模式的改革，提升教学质量，

《创新教育与创业基础》以转变教育思想，更新教育观念为基础，以提升学生创新精神、创业意识和创业能力为核心，系统地介绍了创新创业基本思维方式以及相关技能的训练方法。

　　《天津城市职业学院项目化课程案例（第2辑）》收录了学院第二批“教学做”验收课20位教师依据课程标准设计的整体设计方案、单元设计方案及教学改革心得，其中不乏获得天津市教师信息化能力比赛优秀单元设计方案。这些设计方案已经在真实的教学中进行了实施，教学过程以实际的项目为主线，实现教学内容

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。作为大学生职业生涯规划教育的实用教材，本书在众多的有关职业生涯规划的著作中，特色鲜明。在体系、理论、方法等方面都提出了许多独到的见解，是大学生职业生涯规划教育的最新成果与创新之作。本书具有较高的实用价值，系统介绍了职业生涯规划的相关理论和详细方法，循着“为什么做——做什么——如何做——做得更好”这条线索层层推进，以清晰简洁的结构安排、通俗易懂的语言和丰富的案例，提供给广大读者高度可操作性的指导，力求帮助大学生及读者解决实际应用的问题。本书可作