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本书是师范生教学能力训练系列教材中的一本。智能时代，国家致力构建智慧教育新生态，这对教师素养提出了挑战，教师亟需发展自身的信息素养，以适应新的教学形态。本书基于智能化教学各个环节的技术应用需求，从智慧教学体验感知、教学资源搜集与管理、可视化知识组织、数字化教学资源开发、智能化教学实施、智能化教学评价等方面展开讨论，帮助

教育心理学是教师教育的核心课程之一。本教材遵循思想性、科学性、时代性和实践性的原则，努力体现我国对于教师教育的新标准和要求。在结构上，本书分为绪论（1章）、学生与教师心理（4章）、一般学习心理（1章）、分类学习心理（4章）、影响学习的因素（3章）和教学心理（1章）五部分，共计14章。在内容上，既要重视学科的传承性，系统

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