本书以“双创”教育改革精神为指导，汇集了大量国内外最新相关文献中的精华，并结合编著者近年来3D打印技术的教研实践经验，以3D打印技术的原理及应用实践教育为主线，兼顾实务操作，系统地阐述了3D打印技术的发展历史、技术原理、典型成形工艺与打印过程、成形材料、3D打印机的组装及实践操作、3D打印的典型应用，以及国内外前沿研究与应用进展，并对3D打印技术进行展望。

本书是“高等院校智能制造应用型人才培养系列教材”之一，面向智能制造相关专业，目标是打造适合培养智能制造工程应用型人才的教材体系,以培养适应智能制造发展需求的应用型人才。
本书秉持“案例引入→原理阐述→应用场景→探索创新”的思路，全面系统地阐述了增材制造技术的原理、典型工艺、应用案例和技术前沿。
第1章概述了增材制造的原理、技术类型、发展背景和现状。第2章阐述了增材制造的数据处理技术，包括STL文件的检测和修复、分层算法和扫描填充算法；第3～8章分别介绍了光固化成型、熔融沉积制造、激光

本书分两部分,前半部分主要介绍热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律和热力学函数及基本关系式等内容,重点讲解热力学三大定律及热力学性质和函数间的关系,其目的是巩固和强化材料热力学的基础理论。后半部分主要讲述多元系统热力学、相平衡状态图、相图热力学分析与计算、相变热力学、化学平衡及界面热力学等内容,重点讲解材料热力学在处理纯物质及溶体的相平衡、相变及界面问题中的应用,目的是提升学生利用材料热力学理论解决实际问题的能力。
本书可作为普通高等院校材料类本科生的教材,也可作为其他相关专业本

本书定位于工业设计、产品设计等相关专业，针对专业的交叉学科特点，帮助学习者认识材料及加工对产品设计的重要性。主要讲解了设计中常用的材料的发展、基本类型、基本属性、加工工艺等内容，并将其运用到设计实践中去。第三版还从产品设计的角度介绍了产品增材制造和材料创新设计，以适应新的发展需求。
本书可作为高等院校工业设计、产品设计等设计类专业的师生教材，也可作为高职高专产品设计等相关专业的教学用书，同时还可供相关从业人员参考学习。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是工业设计专业的技术基础课用书。
本书共11章,内容包括:概述,工程材料的力学性能、分类及用途,表面工程与热处理技术,金属材料成形,有机高分子材料及其成形,无机非金属材料及其成形,复合材料及其成形,机械加工与特种加工,逆向工程与快速成形技术,新材料新技术新工艺,产品造型材料与工艺实例。本书内容涵盖了工业设计在工程材料和成形工艺方面所需要的基本知识、基本理论和基本技能。
本书可作为工业设计、艺术设计以及其他设计类专业教材,也可供从事工业设计和

本教材针对石油化工行业应用型人才培养目标的要求，结合相关企业用人需求，以“任务引领，做学结合”的设计思路为原则，培养高分子材料与工程专业的应用型人才。编写内容紧密联系高分子材料成型加工的生产实际，突出“实际、实用、实践”的“三实”特点，体系完整，思路创新，视角独到，引导学生学以致用。具体内容有：常规塑料成型的物料介绍及其配制，挤出、注射、吹塑、发泡、压延、模压六种常规成型方法及工艺过程，四大合成纤维的纺丝与后加工过程，以及塑料与纤维成型过程主要工艺参数及其选择与制订，影响生产过程及产品质量控制的

本书共分为两篇：工业设计理论与概念篇、综合应用设计实例篇。本书以工学一体、岗课赛证融合的产品设计实例为基础，融合设计新理念新方法，强调理论与应用相结合，全方位展示工业设计从理论到实战的系统化设计思维，以增强学生的创新实践能力，了解企业化的设计运作，熟悉项目流程与策略。

本书是《工程概论（上册）》的续篇，涵盖工程经济分析和成本管理、系统工程方法论两部分内容，基于大学三年级和四年级开设的本科生通识基础课程“工程概论3和4”编写。上篇工程经济分析和成本管理包括经济管理概述、项目成本和收入的估算、资本结构与资金成本、资金时间价值的分析计算、项目的经济可行性分析、项目敏感度和风险分析、项目的经济评价和项目成本管理。下篇系统工程方法论包括系统工程概述、系统工程方法论概述、系统分析、系统仿真、系统建模、基于工程全生命周期的工程方法论、工程美学和数学、工程综合案例分析。

为应对新一轮科技革命和产业变革，推动工程教育改革创新，加快培养适应新经济和未来社会发展所需的高素质卓越工程师，加强工程类专业学生的工程技术素养、职业素养、社会素养及安全、法律、伦理道德等方面的教育十分重要和紧迫。因此，为了落实立德树人根本任务，本书结合工程教育认证标准中的工程与社会、环境保护与可持续发展、职业规范、项目管理以及安全、法律等非技术方面的毕业要求，以工程为主线，阐述了工程与社会、环境保护与可持续发展、职业能力与职业道德、项目管理、工程安全、法律法规等非技术方面的基础知识；深入挖掘提炼

本书基于“工程概论”课程，分为上下篇展开，紧跟工程认证中的产出导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念，旨在提高学生综合工程素养和解决复杂工程问题以及项目管理的综合能力。
本书上篇内容是工程教育与伦理法规，共计8章;下篇内容是项目管理和产品开发，也分8章。上篇内容包括国际工程认证，工业工程和价值工程，法律法规和行业规范，工程标准，可靠性设计，工程伦理，知识产权和软件设计规范化;下篇内容包括项目管理概述，项目生命周期和项目管理过程，项目范围管理，项目计划和时间管