本书阐述了教学软件系统设计者应该了解的基本理论观点、设计方法与过程模式；通过对优秀教学软件作品的案例分析，说明了教学软件系统的设计理念、要素与结构；结合网络教育应用发展趋势，阐述了各种网络教学软件的设计架构与指导原则以及设计过程中的常见误区，提供了各类教学软件系统的评价参照标准。

本书共分为9章，内容包括现代教育技术概述、现代教育技术的理论基础、教学媒体与信息化教学环境、信息化教学资源的获取与处理、多媒体课件设计制作与评价、信息化教学设计、信息技术与课程融合、网络课程与在线教学、现代教育技术应用的新领域。每章包含“学习目标、知识结构、学习建议、案例引导、正文内容、视频资源、练习与实践”等模块，系统完整、内容新颖、突出技能、实用性强。视频资源可通过扫描二维码观看，方便师生灵活使用，从而达到优化教学的目的。

本书可作为高等师范院校本科生、专科生和教育硕士的公

本书紧贴部队士官人才队伍建设需要和士官岗位任职需求，以士官生劳动意识与劳动技能培育为基础，将士官生必备劳动技能培养与部队“五小工”技能需求有机衔接、高度融合，进一步丰富了士官生劳动教育课程内容，促进士官生能力素质全面提升。本书围绕士官生开展“五小工”志愿服务活动技能需求，共设计了 7 个章节，大致分为两个部分。第一部分主要阐述定向培养士官开展“五小工”志愿服务活动的目的意义、工作职责及运行机制；第二部分围绕“五小工”必备劳动技能培训需求，从水木维修、家电维修、营房维修、理发技巧、垃圾分类及志愿服

劳动是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出。劳动是人类社会存在和发展的基本条件。劳动创造世界、改变未来，同时也改变着劳动者自身。书广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果，设置了树立正确的劳动观念、具备必备的劳动技能、大力弘扬三大精神、养成良好的劳动品质。本书配有可撕式活页评价手册，用于学生任务完成过程与完成效果的综合评价。本书可作为高职院校劳动教育课程的教材，也可作为社会各界人士进行劳动教育与实践的辅导读物。

本书从大学劳动教育的课程教学出发，教学内容与教学方法做了全新的设计，所涉及的知识面广，内容包括劳动和劳动形态、劳动教育的方向、劳动教育的内涵、劳动教育的实践、劳动素养及其养成、劳动的文化建设、劳动精神与劳模精神、劳动者的工匠精神、劳动的创新发展、劳动者的权益、劳动教育的评价、创新劳动与愿景，共十二章。附录部分提供了课程练习的参考答案。 各章内容实操性强，把劳动教育的概念、理论和技术知识融入到实践中，帮助读者加深对劳动的认识和理解，是大学教育中有关劳动教育的一本理论与实践相结合的优秀教