本书是依据《国家职业技能标准　铣工》（技师、高级技师）的知识要求和技能要求，采用项目、模块的形式，按照岗位培训需要的原则编写的，为读者提供实用的培训内容。本书主要内容包括铣削加工工艺编制和铣削加工工艺特点，铣床夹具设计、改进方法及应用，铣刀设计、改制和测量技术应用，铣床维护调整、故障诊断及排除方法，难切削材料和复杂特形工件铣削加工，铣工技术培训与操作指导。
本书既可作为各级技能鉴定培训机构、企业培训部门的考前培训教材，又可作为读者考前的复习用书，还可作为职业技术院校、技工学校和综合类技术院

本书介绍了金属学原理、热处理工艺、金属材料等基础知识；详细介绍了金相检验技术和常用的宏观及微观检验项目及方法；系统介绍了不同钢铁材料及常见有色金属材料的特点、应用及金相检验项目和质量控制要求；对失效分析及相关专业基础知识也做了介绍。

本书从界面物理化学理论及渗透检测剂功能的层面，论述了渗透检测工作原理，对渗透检测工艺技术操作、迹痕显示的解释与缺陷评定进行了详细阐述，并对渗透检测材料、设备仪器与试块、检测工艺规程与工艺卡、质量保证、实际应用、环境保护与安全等进行了全面介绍。在第10章列举了典型零部件的渗透检测工艺卡。为了满足渗透检测Ⅰ、Ⅱ级人员学习培训的需要，本书在每章后面设置了复习题,其题型与考试题型基本一致，并附有部分参考答案。

本书将通过对各种检测新技术原理、特点、方法以及设备的介绍，辅助于工程案例的收集、筛选、分析和讨论，突出介绍其在经济建设的各个领域，尤其是航空航天、石油化工、核电等设备制造和在役检测等方面的应用。

本书以培养学生金属切削加工基本知识、基本技能为目标，按照由简到难的顺序，以通俗易懂的文字和丰富的图表，系统地介绍金属切削加工基础知识、基本操作知识。为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分，对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。

篇（基础篇）包括机械制造过程生产组织，零件表面的成形和切削加工运动，金属切削机床，刀具，工件的定位与夹紧，车削加工方法与装备等内容，建议安排48～60课时。

第

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是根据教育部公布的职业院校数控技术专业教学标准，同时参考数控机床装调维修工职业资格标准编写的。
本书共分7章，包括概述、数控系统的参数设置与备份、数控机床主传动系统的结构与维护、数控机床进给传动系统的结构与维护、自动换刀装置的结构与维护、数控机床辅助装置的结构与维护、工业机器人在机械制造中的应用与维护等内容，在每一章后边还附有习题练习供读者使用。为方便教学，本书对主要知识点配置了教学资源，学习过程中可扫二维码观看。
本书可作为职业院校数控技

本书根据高等职业教育“理论联系实际、工学结合、书证融通”的要求，参照新版国家车工、铣工职业技能鉴定规范，以及职业技能等级标准而编写。内容包括数控机床基础、数控加工工艺及编程基础、数控车床的编程、数控铣床的编程、加工中心机床的编程、CAD/CAM与高速切削技术、数控车床操作实训、数控铣床操作实训和加工中心机床操作实训。本书以发那科和西门子系统为主，将数控加工工艺和数控编程、数控编程理论学习和数控机床实训操作、传统数控手工编程和现代数控自动编程三方面有机地结合在一起，并列举大量实例予以介绍。

本书是十二五职业教育国家规划教材修订版，是根据教育部公布的职业院校数控技术专业教学标准，同时参考数控机床装调维修工职业资格标准编写的。
本书共分7章，包括概述、数控系统的参数设置与备份、数控机床主传动系统的结构与维护、数控机床进给传动系统的结构与维护、自动换刀装置的结构与维护、数控机床辅助装置的结构与维护、工业机器人在机械制造中的应用与维护等内容，在每一章后边还附有习题练习供读者使用。为方便教学，本书对主要知识点配置了教学资源，学习过程中可扫二维码观看。
本书可作为职业院校数

本书是根据教育部**颁布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，并参照**颁布的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的，主要内容包括金属材料性能的认知，金属材料组织结构的认知，钢的热处理，常用金属材料的选择，铸造成形，金属压力加工，焊接成形，金属切削加工，机械零件成形方法的选择。书中大量实例均来自生产实际，注重内容的实用性与针对性。
本书可作为高等职业院校、高等专科学校、高级技工学校、技师学院、成人教育学院等大专层次的理工科类金属材料及成形工艺课程的教材，也可供中等专业学校机

本书采用项目式的编写模式，以工作过程为导向，将理论教学和实践教学相融合，主要内容包括安全教育和钳工入门知识、手锤制作、开瓶器制作、三角滑动机构制作、划规制作、模具拆装与测绘、微型冲裁模制作、微型注射模制作。本书语言简洁、文字描述准确，并采用大量实物图片，图文并茂、直观明了。本书在内容上采用工学结合的教学模式，以真实的工作任务组织实训教学，将教学内容置于真实的职业岗位实践情境中，让学生在“做中学、学中做”的过程中掌握相关的岗位技能。本书概念清晰，通俗易懂，既便于组织课堂教学和实践，也便于学生自学。