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本书通过各形态要素的组合训练，使学生把握构成材料的形式美，能够运用构成方法、造型方法、材料特点，创造生动新颖的形态。在进行基础知识和造型能力的训练的过程中，培养学生的形象思维和造型能力，提高审美意识。本书编写特色有以下几个方面：课题由浅入深，层层递进，来源于学生生活体验、学科其他相关课程、模拟项目实例。融入产品手绘、设

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有关产品材料与工艺的高职教材.综观人类历史的发展，器物造型是随着造物需要而产生的，而造物需要又是与对材料的认识而同步发展的，从一定的角度上可以说人类的文明史就是材料的发展史，人类的设计史就是对材料的使用史。所以人们通常以不同特征的材料来划分人类不同历史时期，例如石器时代，陶器时代、青铜器时代、铁器时代、高分子材料时代等

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摄影发展史，从时代角度来看，实为摄影技术演变的历史。在此视野下，摄影专业教学与数字技术进步之关系更为有机一体。我们不可想像在数字摄影时代，仍然依样画葫芦地讲授传统的摄影术。由此，"数字摄影”课程在高等教育体系中面临全新的挑战与机遇。本书从摄影的基础认知开始，带领读者看懂摄影语言，找准摄影器材，夯实摄影技术基础，在众多的

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