本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒介伦理学课程的主教材，也可以用作新闻写作、媒介与社会、广告与公关、新闻摄影等课程的伦理部分的补充教材。

　　《信息系统导论实验教程》在实验安排上以管理信息系统的感性认识和学习为主；既有独立试验，又有集成实验，与其他课程实验相呼应和衔接；既有英文实验、又有中文实验，适合不同教学目的和对象的需要；有实验目的、实验原理、实验环境、实验步骤等内容，指导细致；同时配备实验报告。本实验教材的实验设计强调内容上的实践性，使学生通过实践环节亲身体会信息系统的方方面面，增强其动手能力和解决实际问题的能力，帮助其巩固和加深课堂教学内容，提高其实际工作能力，培养科学作风，为其学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。

本书分六个模块，内容包括：配置、优化个人计算机，Word2010文档制作，Excel2010图表制作，PowerPoint2010演示文稿制作，PhotoshopCS6的应用等。

该书是信息系统领域的业内专家所著，全面概述了信息系统的管理风险的方法与策略，内容新颖独特，其中配有大量的练习和实践，比其他同类书籍更加实用。

　　《通用信息技术基础》图文并茂、条理清晰、实例丰富、内容实用，涵盖了信息技术领域及等级考试的全部内容，并根据实践工作需要对前沿理论知识及实践操作能力的培养作了补充。
　　《通用信息技术基础》共分为九章、两大篇。第一篇为信息技术导论，主要介绍了计算机技术、计算机网络、大数据云存储、电子技术、通信技术、物联网技术的发展历程和主要应用领域；第二篇为Office办公软件，主要介绍了Word、Exce了和PowerPoint等办公软件的基础知识和实用操作。

       全书总共包括上下两篇，每篇9节。上篇主要探索认知的信息边界问题，从而将人存在的信息状态建立在一个客观的基础之上。下篇开始探索人的存在问题，试图通过信息科学的相关理论，建立哲学中存在及其相关问题的理论结构。作者仍然延续了上一部著作的写作风格，以第一人称视角、通俗易懂的方式讲述了作者的学术观点。

　　网络世界中的人际交往在当下已经成为人们日常生活的重要组成部分，网络人际关系也成为现实人际关系的重要补充。但通过网络人际传播进行的交往带给人们的是与线下交往完全不同的体验，人与人之间相互了解的途径和方式更是与线下迥然不同。本书通过对不同网络传播平台使用者进行在线访谈的质性研究和基于网络聊天模拟的控制实验研究对网络人际传播中

本书在吸收国内外传媒经济学已有研究成果的基础上，运用经济学和管理学研究视角，从理论层面对传媒经济学领域的主要问题进行研究，并就新媒体对传媒行业带来的冲击和挑战做出理论回应。本书适合新闻传播类专业本科生和研究生学习和阅读，也适合对传媒经济领域感兴趣的业界人士和其他读者。

     本书可分为概论篇（13章）、产业链篇（47章）、创新篇（811章）和对策政策篇（1213章）。传媒本身就是一个经济、文化和社会的综合体，进入技术经济视野后，传媒产业更多的获得了金融资本和技术研发的青睐，产业经济学的基本结论和媒介技术的最新成果多次哺育孕育传媒新业态，催生了媒体发展的新生代。尽管如此，传媒不仅仅是产业经济，在很多时候或者进入一定层次后，其文化社会性更加突出。它是内容产业，当传媒企业做到一定档次，传媒事业上升到国家战略层面时，追求内容质量和传播效果往往成为媒介经营

本书深入浅出地介绍了多媒体信息与通信的基本概念、基本特征、应用领域及发展趋势。本书思路新颖，以任务为主线，将知识点融入任务中，案例典型，涉及知识面广泛，对于难以融入到任务完成过程又比较重要的知识点，则采用知识链接的形式给出，以引起读者注意。本书既可作为高等院校通信、电子信息、计算机等专业的教材，亦可供相关行业的技术人员及研发人员参考使用。