本书共分为6个项目24个任务，主要内容包括：普通话语音、朗读、复述、讲故事、交谈、幼儿教师职业用语等教师口语交际的相关知识。

本书分为普通话训练与幼儿教师口语训练两编共六章。内容包括：普通话概述、普通话语音训练、幼儿教师口语基础训练、幼儿教师口语基本技能训练、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练等。

本书分为普通话训练和口语交际训练两部分，在选材用例和训练设计时，尽可能贴近生活，贴近社会交往的需要，并兼顾普通话学习环境的三个层面，即课堂教学训练、课外训练和日常口语交际。

语文是大学开展人文教育必不可少的课程，而语文教材是大学语文课开展教学工作的重要基础。本书分为4大篇共计21章：第1章~第7章是中国传统文化篇，涵盖了中国传统文化的生产背景与基本精神、中国传统美德、中国诗词歌赋、中国传统节日、中国传统建筑、中国传统音乐舞蹈、中国传统艺术欣赏等内容太呢。第8章~第11章是文学欣赏篇，包括了诗歌、散文、小说和戏剧电影等。第12章~第18章是应用文写作篇，主要包括了公务文书、事务文书、交际文书、经济文书、新媒体文书等不同类型的应用文写作知识和技巧。第19章~第21

《汉语写作与百科知识》（第二版）从哲学、文学、历史地理知识、政治法知识、西方文化知识、翻译理论知识、自然科学知识、百科知识问答、应用文的写作等6个单元，以及模拟试题，2013年至2020MTI湖北省考试题讲解等全面系统地介绍了参加MTI考试需求的题型和范围，有利于学生归纳学习要点，准备备考。目前本书已被列入湖北省MTI考试辅导教材。本书主编是著名的翻译理论家，湖北省翻译协会会长刘军平教授。本书的修订花费时间一年。修订后的教材，针对性更强，对一些旧的数据和图表以及个别不妥的地方都做了更正。其

本书主要内容分为三个部分：管理学学术论文与传统自然学科的区别与独有特征；管理学学术论文的写作方法讲解；和管理学论文写作中的语言技巧与易犯错误总结。全书共分为11章，第1章是概述，介绍管理科学专业在学术论文写作上与传统学科的联系与区别；第2章是标题、摘要和关键词，讲述其选取和使用；第3章是引言的撰写；第4章是文献综述的撰写；第5章是模型构建；第6章是分析与讨论；第7章是结论的撰写；第8章是图、表和标点符号的使用；第9章是论文写作中的误区举例；第10章是如何有效回复评审意见；第11章是文献实例

本丛书系专门为帮助外国学生快速通过汉语水平考试而编写，贯彻考教结合，以考促教的方针，保证外国学生在每周只有3个学时的条件下，在4个学期内达到HSK四级水平。整套书共四册，是外国青少年（高中生、大学生）学习汉语的入门系列教材。内容包括汉语语音、汉字知识、初级汉语语法、中国文化知识和1200个汉语常用词汇的听、说、读、写训练。学生学完册可达汉语水平考试（ＨＳＫ）二级水平，学完第二册可达ＨＳＫ三级水平，学完第三、四册可达HSK四级水平。

以学生熟悉和需要的生活内容为主线, 以汉英对照的语言形式呈现内容, 以短小精炼的对话展开教学。该课程分课文、活动和练习三部分, 让学生在课前、课中和课后都可以充分利用该教材进行学习。本教材遵循汉语国际推广的理念, 注重教材的普及性、应用性和趣味性。该课程内容从零到一, 循序渐进, 适用于所有对汉语有兴趣的外国朋友。《汉语轻松学》的编写初衷是基于国家商务部全国首个非学历职教援外培训项目在我校承办, 东帝汶民主共和国45 名学员在华接受为期一年的培训, 为了丰富学员的培训内容, 也为了更好

本套教材以不同手语水平学习者为对象分为初、中、高三个水平进行教材的编写，以任务型教学模式作为语言教学类教材编写原则，通过教授国家通用手语的词汇以及自然手语的典型句型、会话，并在每课的学习中增加词汇注释、语言学知识以及语言训练项目，使得学习者能够循序渐进掌握手语这门无声的语言，提供使用手语进行交际的能力，达到理论知识和实践能力同步增长的目的，同时本套教材还配有视频材料，通过光盘、APP或网站注册方式获得视频学习资料。本套教材三册共涵盖1000多个基本词汇，300多个句型，60个会话场景。

应用文写作是一门培养学生应用写作能力，综合性和实践性都很强的公共基础课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置，以党政公文、日常事务文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容，通过案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，激发学生的自主学习能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
本书可作为高等院校经管类、秘书类、人文社科类专业的应用文写作教材，也可作为公共选修课教材，还可作为企事业单位人员日常工作中的参考用书。