本书重视演讲在其发展演变过程中所呈现出的阶段性特点与社会价值，并试图结合新时代的特点与要求，从演讲应用的实际场景与功能角度出发，对演讲进行实操性的探索与研究。本书分为三大板块，共7章，按照全面认识演讲准备你的演讲开启你的演讲的逻辑思路，呈现演讲的前世今生演讲概述演讲者概述构思演讲内容细化演讲攻略掌控演讲现场区分演讲场景

EveV.Clark的《儿童的语言》(LanguageinChildren)是一部关于儿童语言习得的入门读物。作者在书中用浅显易的语言介绍了儿童语言习得方方面面的内容，并讨论了影响语言习得的各种因素。书中首先描写了儿童从数月大开始习得第一语言的对话互动情景。之后分别介绍了儿童早期使用语言的情况，比如如何识别并产出词语，

1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补

随着新时代的进步与发展，演讲能力更在各行各业中，都有了全新的体验及应用。拥有良好的演讲能力及文化素养，能够清晰、自信地表达自身观点，不仅可以帮助当代大学生提升就业与竞争能力，更可以全面提升演讲者的个人能力、智慧及情操。本书从培养学生的语言表达能力入手，以演讲艺术的传承、发展与创新为基本脉络，着重介绍演讲中的角色定位、语

语言是人类特有的能力，对人类日常的交流和思考至关重要。心理语言学是近年来的热门学科，是一门心理学、语言学、计算科学和神经科学的交叉学科，主要研究语言的产生、理解和获得等过程中有影响的心理或神经生物学因素，掌握跨学科研究方法是成功开展心理语言学研究的基础和重点。传统的语言研究方法仅局限于对健康人群和神经功能障碍症患者(如

《计算机辅助翻译》（第二版）是翻译硕士专业核心课程教材，教材系统阐释计算机辅助翻译原理，有机结合翻译工具操作实践，引导学习者深入了解相关领域知识，培养学习者将理论知识应用到实际工具操作的能力。本书在继承第一版特色的基础上，对教材内容进行系统修订与完善，充分把握时代和学科知识的发展趋势，旨在为翻译研究、翻译实践和翻译教学

本书为全国教指委项目与福建省社会规划重大项目的结题成果。全书分为翻译技巧与翻译技术两部分。前者是传统上讲的翻译教学，但内容以通行翻译教材相对欠缺的经法翻译与工程翻译等内容为主。下篇则是在翻译学科发生技术转向时期市场刚需的翻译技术。本书基于新技术，以市场为导向，为职场准备。本书以新形态教程的形式展示一个职场翻译教学资源库

这是一本专门为“社恐”、讲话紧张、初次演讲或惧怕公开发言的人准备的演讲技巧速查工具书。全书分3篇共8章，第1篇(第1-4章)为演讲准备篇，内容包括：明确演讲的关键信息、准备演讲素材和文案、利用ChatGPT工具搜集素材并打磨内容，以及制作演讲用的PPT、记忆演讲内容和演讲前的身心准备。第2篇(第5-7章)为演讲实战篇，

心理语言学(Psycholinguistics)是心理学与语言学结合的产物，是一门新兴的、独立的、多边缘的交叉学科，其目标是了解我们如何习得语言，语言是如何在大脑中被加工和表征的，以及如何使用语言进行言语交际和话语理解。心理语言学主要关注语言习得、语言理解以及语言产生的心理过程，研究内容包括语言习得、语言理解和语言产出

本书第一版出版于2015年，至今为止仍是国内第一本用于语言学专业本科生和硕士研究生的语言类型学教材。它主要介绍语言学各个分支领域内的语言类型学研究范式，通过各分支领域内具体问题的分析，展示语言类型学研究的工具、理论、方法和成果，同时也介绍作为语言类型学研究而展开的语言田野调查的方法。教材参考了国际语言类型学界的主要成果