本书以党的二十大和二十届三中全会为指引，以大中小思政课一体化建设的问题导向、目标路径和内在规律为理论支撑，聚焦绍兴市域大中小学思政课一体化建设的具体探索和特色实践为主要内容，全面展示了绍兴推动大中小学思想政治教育一体化建设的生动案例。全书共分为五个篇章，包括“越思政?越有范：一体化绍兴探索”“越思政?越有品：一体化同课异构”“越思政?越有味：一体化同向同行”“越思政?越有研：一体化理论探索”“胆剑魂·越思政：一体化品牌建设”，充分展示了绍兴推动大中小学思想政治教育一体化建设的成果，对于

保研岛运营与教研团队在十余年培训指导实践经验的基础上，结合当前的政策和形势，为大学本科生出版的生涯规划指导手册。详细解读大学升学的关键流程和阶段，以及每个阶段的核心任务，帮助读者迅速搭建对于高中大学衔接的认知框架和概念体系；针对衔接过程中的关键板块如大类专业分流、二次选拔、转专业等，提供信息搜集、流程指导、选择建议、准备攻略等；此外，还介绍保研、留学、考研等不同升学选择中的协调规划、多渠道升学优秀案例、考公选调体制就业建议等，帮助读者破除信息壁垒，把握不同渠道升学动态，实现升学目标。

本书稿紧扣当代大学生职业生涯规划核心问题, 全面阐释生涯规划理论与事务, 引导大学生客观地认识自我、理性地依靠外界、智慧地整合决策, 进而实现自己的职业理想。本教材的逻辑体系遵循了职业生涯规划的流程, 全书四个模块, 包含十二个章节, 即生涯觉醒 (认识三涯)、自我探索 (兴趣、能力、性格、价值观)、外界探索 (职场、校园、家庭) 和决策规划 (职业决策、规划制订)。

本书立足高职学生的认知特点与学习需求，通过九大模块循序渐进地展开内容，从“建立创业视角”的认知启蒙，到“设计商业模式”“制定创业计划”的实践进阶，内容既涵盖企业家精神、创新思维等底层逻辑，又融入营销方案设计、创业融资等实战技能，形成“理念建构—行动执行”的完整链条。每个模块均设置“课前自学”“课中实训”两大板块。前者通过简明扼要的知识点梳理搭建理论框架，后者以情景模拟、案例研讨、方案设计等项目式教学的形式驱动实践应用，让学生在“做中学、学中创”。本书内容紧密结合人工智能、数字经济、乡村振兴、绿色

本书是学前教育专业项目化教学改革的阶段性成果, 内容包括学前教育专业概况、学前教育专业课程体系构建、学前教育专业课程知识建模、基于OBE理念的教学设计等。书中特别选取了两门专业基础课和两门专业课作为案例, 呈现出项目化教学改革中产生的知识建模图、教案、教学设计, 都是可见、可知、可用的实践性较强的教学成果。

本书旨在深入探讨如何在快速发展的计算机科学与技术领域中, 通过“产教融合”的模式, 有效构建适应行业需求的应用型人才培养体系。本书主要包括专业概况、产教融合型课程体系构建、知识建模与教学设计、发展趋势和展望等内容。

本书是推进“大思政课”视域下高校思想政治理论课教学“生活化”建设项目成果之一，精选极具浙江省域特色、彰显浙江精神的本土化、生活化教学案例，阐述案例背后的育人元素以及育人元素与教育目标的契合关系，并根据二者关系设计教学思路，展现教学过程。对于大学生德行和法治素养的培育以及社会主义核心价值观的塑造，具有重要的作用；对思想政治教育工作者教育者而言，贴合课程实际开展如盐入水、水乳交融的思政育人探究，具有重要的借鉴和参考意义。

本书针对硕士研究生入学考试“自动控制原理”课程复习指导的需求，精选40所高校考研真题，对主要知识考点归纳整理，按照先分析讲解，后训练提升的思路编写。
本书内容涵盖经典控制理论、非线性系统分析、现代控制理论三部分，内容包括：自动控制原理基本概念、系统数学建模、系统稳定性和时域分析法、根轨迹法、频域分析法、系统校正、离散控制系统、非线性系统、状态空间法、考研真题套题训练及参考答案，共10章。
本书具有如下特点：考点归类解析，复习成体系；经典型题破解，针对性强；名校真题详解，直通考研试卷

博士生是科学研究的主力军，博士生培养方式直接影响其生创新能力形成。实施跨学科教育是培养拔尖创新人才的重要路径之一。因此，博士生跨学科培养是当今世界一流大学博士生培养的改革和发展趋势。本基于新制度主义理论，重点介绍博士生跨学科团群培养的概念、分类和模式。本书梳理了博士生跨学科培养的相关理论，总结了国内外一流大学博士生跨学科培养的典型案例，并分析了中国博士生跨学科团群培养中存在的形态以及影响中国博士生创新能力的要素，旨在提高我国博士生培养质量，为我国拔尖创新人才培养提供理论和实践指导。

本书主要核心受众是经管学科课程授课教师, 随之辐射其他学科授课教师和相关管理人员。为了使大学生树立正确的价值观和人生观, 教师必须坚定政治立场, 积极学习并践行恰当的课程思政融入方式。本书对教师思政课程融入专业教学的授课实践给出了全方位的从方法论到应用案例的指导, 强化了教师的政治敏锐性和政治原则性。