汉字有两大特性，是其他文字所无。第一，它是现今仍被使用的“活的”象形文字。其他象形文字如埃及、玛雅都只存文献能，不再被使用。如此长时期的文字发展史，让汉字源流不仅有文字学的意义，更有深刻的文化意涵，值得做更深的探究。第二，汉字是具有艺术性的文字，这点。汉字书写本身就是一种艺术，艺术家可以用自成风格的文字书写所思所想，呈现人格风骨。这种绵延千年的书，确是汉字特、妙之处。其他文字皆无。

《成语解字》选取一百多个汉字，述其产生、演化、意义、用法以及延伸的成语故事，

作品简介：

本书以语调研究为基础，结合语音和生理呼吸两个学科的交叉研究，探求一条言语呼吸研究的有效方法。该课题研究用呼吸的量化来进一步解释言语任务中语调韵律特征的生理线索，弥补尚属欠缺的言语呼吸中语调、语义、语法等特征的生理研究，有助于解释心理和生理在语言表达方面的作用；同时还可以为人工语音合成和语言多模态合成、言语疾病治疗和对外汉语教学等提供一定的参考数据。

作品简介：

本书采用生理实验和声学实验相结合的方法，以不同言语状态（朗读、复述、自述）下的呼吸为研究对象，揭示出言语呼吸与韵律之间的对应关系。此外，还在更高层面上比较了平静、言语及歌唱呼吸的异同，探究声学、生理和心理在不同任务中的协作关系，从而更深刻地揭示出呼吸在人类发声中的重要作用、在更广阔的领域观察人类的言语行为，填补了实验语音学领域的部分空白。

本论文集主要包括南开大学汉语言文化学院骨干教师近年来的主要研究成果，内容涉及：实验语音学与对外汉语教学，汉语语法语义研究对外汉语教学，留学生汉语语法习得偏误分析，国际汉语水平测试考教结合研究，方言研究与对外汉语教学，生成语法理论与汉语习得，汉英语言对比案例研究，实验语音学与对外汉语教学的结合、人工智能技术（如基于PYTHON的语料库建设与相关语言识别）及网络化、信息化、融媒体时代对国际汉语教学的作用等。

本书分别从普通话水平测试绪论、声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练及综合训练对普通话水平测试训练进行研究及探讨。本书体例清晰，章节结构相似，举例丰富，且每章都有附录，列举了配合学习训练的资料，其内容与普通话水平测试紧密结合，按照考试需要设计教学形式与内容，能帮助读者更好地学习训练普通话。

《中公版·普通话水平测试专用教材：考前冲刺试卷（2020年）》是中公教育普通话水平测试研究中心老师经过对考试大纲及考试真题进行深入分析、研究，精心编写而成。该试卷紧贴考试大纲，内设80套考前冲刺试卷，其中涵盖了读100个音节的单音节字词、读100个音节的多音节词语、400个音节的短文朗读、命题说话四个模块，设置80套冲刺试卷，通过对这80套题目的练习，使考生能熟练掌握普通话水平考试内容。

应用文写作为非文学写作课程，本教材以培养应用文书写作技能为核心，结合高职学生基础差、经验少，形象思维较发达、动手能力较强的特点，让学生在真实工作任务和情景导入中重点理解组织意图和写作者角色，掌握应用文书的基本理论和写作规律，从而全面提升学生的沟通能力、思辨能力和读写能力。以促进高职学生就业和适应产业发展需求为导向，深化复合型技术、技能人才培养、培训模式改革，在满足社会、行业、企业对人才培养需求的基础上，将新技术、新规范纳入教学标准和教学内容，进一步提升其就业竞争力。本书内容分为四个模块

本书系作者前著《客家话概说》的姊妹书，为满足广大在校大学生及客家文化爱好者学习客家话、了解客家文化的需要而编写，旨在弘扬客家文化，保护汉语方言的多样性。

本教材为汉语言专业本科留学生必修课程"现代汉语I"编写, 在充分遵循第二语言教学规律的前提下,紧密围绕专业培养目标和外国留学生的实际特点,力求概念解释清楚、叙述简单明了、例子精当易懂、练习丰富实用,突出教材的规范性、科学性、针对性和易学性。教材主要内容为语音、汉字、词汇部分,通过对基本知识的讲解,辅之以丰富的练习形式,让学生掌握现代汉语的基本原理。每周两课时,按每个学期实际上课15周计,共计30课时左右。教师也可以根据学生的学习水平和教学特点的需要,进行灵活调整。

《阅读与写作》旨在培养学生的阅读欣赏和写作表达能力，共分为四册，本书为第四册。本书分为说明文和应用文上、下两篇。上篇包括说明文概述、中国古代说明文赏析、中国近现代说明文赏析、外国近现代说明文赏析四章，下篇包括应用文概述、应用文写作范例两章。本书内容博采众长，既具有文学性，又具有科学性和实用性，以促进读者阅读和写作能力的提高，并提升其语言素养。
本书可作为高等院校阅读与写作相关课程的教材。