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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 教育信息处理(教育技术基础课系列教材新世纪高等学校教材)
- 傅德荣,刘清堂,章慧敏 编/2021-8-1/北京师范大学出版社
本书在第2版的基础上继续完善,围绕教学信息熵分析、教材分析、教学分析、学生集团应答分析、教育信息的结构分析、多元分析的基本原理和生理信息与教学过程分析等方法展开,重点对教学信息处理的一套流程进行实例详述,来对教学的各个环节进行客观定量的分析,从而找到改善教学的问题和解决方法,促进教师的专业发展,为广大教师进行教学实践分析提供可参考的一套方法,进而促进课堂教学质量的提升。本书是以提高广大教师和教育研究者教育信息的分析和处理能力为目标,让他们了解信息、信息科学的基本概念、基本理论和基本方法;理解教育
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定价:¥68 ISBN:9787303270934
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- 教师语言技能训练教程(第二版)
- 颜红菊/2021-8-1/华中科技大学出版社
本教材分三个板块:上篇教师语言技能语音基础训练;中篇教师职业语言技能训练;下篇教师语言技能拓展训练。上篇为语音基础训练,包括语音要素训练和朗读训练。中篇为针对教师职业的专门训练,包括教育语言训练和教学语言训练。下篇为语言素质的拓展训练,包括语言表演训练、演讲训练、应聘语言训练等。 第二版主要对以上三大模块内容进行全面修订完善,更新已经过时内容。*重要的,此次纸质教材大力加强配套数字资源建设,通过二维码方式正文增加了大量音频、案例材料,书后二维码提供有课件和习题库等内容,教材内容更加丰富多样
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定价:¥58 ISBN:9787568072939
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- 江苏教师招聘考试中公2022江苏省教师招聘考试辅导教材真题大全(全新升级)
- 中公教育江苏教师招聘考试研究院/2021-8-1/世界图书出版公司
《中公版·2022江苏省教师招聘考试辅导教材:真题大全(全新升级)》本书是中公教育江苏教师招聘考试研发团队根据江苏省教师招聘考试要求,收集整理了江苏省近六年部分地区的50套教师招聘考试真题,帮助考生从整体上把握江苏省教师招聘考试特点,使考生熟悉教师招聘考试的题型和考试内容。本试卷题型全面,每一套题均附有较详细的答案及解析,考生可深入剖析题目,回顾相关知识点,从而夯实教育理论基础知识。 本书50套真题如下: 真题1-2021年4月25日江苏省淮安市淮安区公开
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定价:¥58 ISBN:9787519212513
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- 教育研究导论(第4版)
- 宁虹 蔡春/主编/2021-8-1/北京师范大学出版社
本教材坚持以马克思主义实践哲学为指导,立足国内外学术前沿理论,构建具有中国特色的教育研究方法体系。本教材各章是以内容提要、学习目标、章节内容、要点小结、思考与练习、拓展性阅读导航六个模块为体例结构,注重以过程序列呈现方法,强调教育研究的实践取向,体现研究范式的混合取向, 凸显教育学科的理论取向,致力于提升师范生的研究素养。本教材配套有丰富的数字化资源,为师范生开展混合式学习和研究实践提供了支持。
本教材深受全国高校师生的欢迎,受到国内专家、师生
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定价:¥69 ISBN:9787303269099
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- 教师职业道德
- 宋晔 编/2021-8-1/郑州大学出版社
《教师职业道德》始终坚持以中国教育现代化为根本视野,以立德树人教育任务转化为使命自觉,以师范生专业素养培育与发展为价值主脉,以教师专业伦理为文化底色,以教材建设与课程推进相结合实现教材增值;突出时代性,强调学理性,彰显融合性,加强专业性,体现协同性;强调立场创新、理念创新、结构创新、体例创新。是一本助力教师教育学科建设及其课程体系建设、成就师范生教师专业伦理素养的代表性教材。
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定价:¥39.8 ISBN:9787564579708
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- 幼儿园多媒体作品设计与制作(第二版)
- [中国]徐爱新/2021-8-1/中国铁道出版社
本书将计算机技术与学前教育专业知识与技能进行有机结合,以促进幼儿园教育信息化建设为核心,立足于幼儿园常规工作任务、工作流程和日常管理,针对一日教学活动、节日大型主题活动和幼儿五大领域专题教学活动,开发了制作主题教学网络图、教案、多媒体课件、微课、音频作品、视频作品、微信推送作品、入园管理八个项目,涵盖了幼儿园常用的多媒体技术应用。每个项目均采用案例教学法和项目教学法,分为跟我学、边做边学、小组做、自己做四个环节,老师由手把手到放开手、甩开手,学生由跟着做、一起做到独立做,引导学生一步
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定价:¥49.8 ISBN:9787113281694
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- 小学教育心理学/新时代小学教师教育融媒体丛书
- 刘慧 著,邹萍 编/2021-8-1/北京师范大学出版社
本书是“新时代小学教育融媒体丛书”之一。本书以教育部颁发的《教师教育课程标准(试行)》为指南,以小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考试大纲为参照,针对小学教育教学实践中出现的心理问题,在体例上进行了大胆的尝试,采用了核心观点、思维导图、叙事之问、叙事之思、名家名言、资料库等栏目。本书按照《教师教育课程标准(试行)》中各学段教师教育“课程设置”所对应的“建议模块”,收录了儿童发展篇、教育心理篇、心理辅导篇。 本书紧扣小学教育实际,体现基础教育课程改革精神,力求反映小学教育心理学的
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定价:¥40 ISBN:9787303269532
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- 微课设计与制作(小学全科教师培养系列教材河南省十四五普通高等教育规划教材)
- 陈冬花,李跃进,刘会强,李社亮 著,郭利强,赵文霞 编/2021-7-1/南京大学出版社
本教材突出以目标和问题为导向,每一章都设置了学习目标和思维导图,力图使学习者目标明确,知识框架逻辑清晰;文中穿插了大量的案例和图片,使学习者能够更加直观地了解知识,丰富实践体验,增加教材的易读性;每章文后都有相对应的思考练习题,让学生在学习后,有巩固所学知识和拓展思维的训练;教材中设置了二维码,提供数字资源,让知识的学习动态化、立体化和多样化。 本教材对微课设计与制作的内容进行了详细、具体、深入的分析和阐释,分为六章。第一章:微课概述。阐释了微课的产生发展、微课的意义、微课的概念特
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定价:¥48 ISBN:9787305247613
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- 辅导员团体辅导工作技能
- 樊富珉 何瑾 贾烜 著/2021-7-1/高等教育出版社
本书为辅导员心理健康教育胜任力培养丛书之一。全书共分三篇,上篇介绍团体辅导的基本理论知识,使辅导员了解团体辅导的特点、功能和有效性因素,明确团体带领者的角色责任和培养方法,掌握团体辅导的常用带领技术,学到团体辅导方案的设计思路和原则;中篇聚焦大学生团体辅导的常见主题及相关练习,帮助辅导员贴近学生心理需要和发展特点,设计出受学生欢迎的团体辅导方案,知道对应不同发展主题可以使用哪些经典的结构式练习;下篇详细介绍适合辅导员带领的十个单次团体辅导的成熟方案及操作过程,这些是基于作者对大学生四年成长
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定价:¥47.9 ISBN:9787040562507
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- 教的更少,学得更多——概念地图用于理解型学习
- 吴金闪 著/2021-7-1/科学出版社
学习知识是为了获得知识生成器,学习的根本目的是为了创造知识、创造性地使用知识、欣赏知识的创造和创造性的使用,更好地理解世界和理解自己,成为一个探索世界、提出问题、解决问题的人。怎么才能实现这样的教和学?《教的更少,学得更多:概念地图用于理解型学习》围绕着“学什么,怎么学,教什么,怎么教”这几个问题,讨论了什么是理解型学习,怎么来做理解型学习,为什么要做理解型学习。
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定价:¥59 ISBN:9787030693884
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