投资银行是证券和股份公司制度发展到特定阶段的产物，是发达证券市场和成熟金融体系的重要主体，在现代社会经济发展中发挥着沟通资金供求、构造证券市场、推动企业并购、促进产业集中和规模经济形成、优化资源配置等重要作用。本书在第二版《投资银行学》的基础上进行了修订。参阅了国内外大量的最新有关投资银行研究材料，提出了我国投资银行业务的具体操作方法以及存在的问题，论述了为保证我国投资银行业健康稳步发展的具体策略。分十二章内容，包括：导论、证券承销、证券交易、私募股权投资与风险资本投资、并购业务、资产证券

本书针对职业教育人才培养的特色及要求, 立足于学生职业生涯发展和成长成才规律, 体现“学生主体”“就业导向”“职业素养和能力提升”的职教育人理念, 在会计专业转型升级对人才培养目标的新要求下, 采取“项目导向”“任务驱动”“自学与团队学习”相结合等形式, 通过教学做研创一体化的教学模式, 培养学生的专业知识、技术技能和职业素养。

本书全面、系统地讲授了金融市场学的基本理论。根据国内外金融市场理论和实践的发展变化, 进行了大规模的修订和完善, 主要有: ( 1) 内容更新, 增补了同业存单、银行承兑汇票、科创板、注册制、北交所、金融市场监管等内容。(2) 数据更新, 将我国货币市场、债券市场、股票市场、外汇市场等的重要金融数据全部更新至2021年底。(3) 突出本土化特色, 增加了大量关于我国金融市场情况的介绍。(4) 增加了思政课堂专栏, 以增强教材的教书育人属性。

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本书的使命是帮助老师们用专业的教学设计把知识经验开发成课程，并用有效的教学方式传授给学生。传统的课程开发几乎是内容的堆砌，老师备课的主要任务是准备自己要讲的内容。本书脱胎于作者主讲的线上课程“金课开发训练营”，用15讲内容系统地讲授了建构主义课程开发的关键主张和核心技能。实际上，比内容更重要的是设计学生的学习参与以及吸收转化过程。课程究竟要实现什么样的教学目标？不同类型的内容该用什么样的教学策略？如何用有效的过程框架展开教学过程？用什么样的教学形式才会让学生有更深刻的学习体验？用什么样的结构来统

本书以金融为交易服务, 金融机构通过创造金融工具、构建交易市场、组织交易过程, 建立金融制度以维护金融工具的真实、有效, 维护市场秩序为核心, 依次展开对金融工具、金融机构和金融制度的介绍。以各类交易困难问题开启对货币、票据、股票、债券、期权和期货等基本金融工具的目的、解决问题的方法、工具创造的技术手段及其演变过程的介绍; 从各类金融机构的财务报表入手, 介绍商业银行、中央银行、支付体系、投资银行和交易所等核心金融机构如何通过业务活动创造金融工具、组织交易过程以实现其盈利、维护币值稳定

本书结合改革开放以来中国金融体系的结构性变化，对现代市场经济中金融市场的功能定位进行了较为深入的思考，尝试通过中国金融结构变迁的独特性和大国经济体金融模式演变的内在逻辑对中国金融市场崛起的内在逻辑给出了一些独特的判断，从货币市场、股票市场、债券市场、衍生品市场和资产支持证券市场等众多子市场的维度构建了一个理解中国金融市场具体发展轨迹的分析框架，使读者在全景式熟悉中国各个金融子市场发展历史与现状的同时，能够了解这些市场运行和演变的一般性和特殊性经济逻辑。

本教材基于认知逻辑, 在详细介绍各类投资工具、要素、市场的基础上, 重点介绍了投资学经典理论假设、收益风险特征、估值模型、投资组合管理及投资评价方法, 并结合投资学发展趋势引入了行为投资和量化投资的前沿理论。本教材内容丰富、体系完整、结构清晰, 在设计上力求理论与实践相结合, 注重对投资学基本概念和基本原理的把握及理解, 注重对投资学前沿理论和实践的介绍和分析。教材每章前后分设“本章导读”和“本章小结”, 便于学生预习和复习。每章结尾的复习思考题、即测即评和延伸阅读可供学生自主学习。<

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