《医用化学（第3版）》为高等院校医学系列教材，根据临床、护理、预防、口腔、影像等专业四、五年制基础教学的基本要求，在《医用化学》（第2版）的基础上结合近年化学的新发展，特别是2017版有机化学中有机化合物新的命名规则的变化而编写。《医用化学（第3版）》将传统的医用基础化学与医用有机化学合二为一,压缩部分分析化学内容，合并了部分章节。《医用化学（第3版）》适合化学教学学时为60~80学时的临床、护理、预防、口腔、影像等专业。《医用化学（第3版）》在编写过程中注重化学与医学、护理学的融合，具有鲜明的

本书是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一，系根据《微生物与寄生虫基础》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书根据*政策法规和中职教改成果，紧密结合学生特点及行业对人才的需求，“以项目为引领，以任务为驱动”来编写的。编写过程中突出企业对工作过程中技能和知识的要求，以便读者学以致用。同时配套数字化教学资源（课程知识点体系、PPT课件、题库、多媒体素材等），从而使教材内容易教易学。本书供医药中等职业学校药学类专业使用，也可作为食品、药品类行业职工继续教育和培训的教材。

本教材邀请境内外60多位专家教授参与了本教材的改编工作。绝大多数编委都有境外学习进修和工作的经历，他们既有扎实的专业知识，又有较好的英文阅读理解和写作能力，以及丰富的一线教学经验。本教材以麦格劳-希尔教育出版公司授权的“FoundationofParasitology”第9版为蓝本，结合国内医学教学的实际情况加以改编。全书包括总论、原虫学、吸虫学、绦虫学、线虫学和节肢动物学共41章。

本书分为两篇，上篇 为医学微生物学实验指导 ，分为七章，包括55个验 证性实验项目和2个设计 性综合类实验项目。每个 实验项目基本由“实验目 的”“实验原理”“实验材料” “实验方法”“实验结果”“注 意事项”“思考题”等栏目 组成。编写力求实用、简 明

本书分为上、下两篇。上篇为实验指导，包括病理解剖学实验和病理生理学实验两部分；下篇为习题。病理解剖学部分内容包括组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等常见病理过程的基本病理变化及各系统常见病的典型病变。每个实验包括实验前准备、大体标本观察、镜下标本观察、作业等内容。

本教材在2006年出版的《病理学》教材基础上进行修订，本次编写宗旨为以学生为中心，遵循贴近岗位、课程内容与职业标准对接的原则，编写出突出思想性、科学性、启发性、实用性、教学适用性高职特色教材。

人体解剖学是研究人体形态结构及其发生发展的科学。其基本任务是探讨和阐明人体器官组织的形态特征、位置毗邻、生长发育规律及功能意义等。它是研究基础医学和临床医学的基础。

本书分绪论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器官、神经系统和内分泌系统七章，按系统顺序介绍了各器官的位置、结构及其毗邻关系，并简要介绍了它们的基本功能。

本书基于正常人体解剖学的名词繁多、内容僵板、难以记忆，为培养学生学习解剖学的兴趣，摆脱死记硬背的困惑，走一条记忆的捷径，将解剖学的有关内容以歌诀的形式加以整理编写，为医学生学习解剖学提供一种简便有效的记忆手段。全书共计编写歌诀240余首，配图160余幅。在每首歌诀后附加必要的注释，大部分歌诀配以简图，力求培养学生学习解剖学的兴趣。

本教材将原属于医学免疫学、医学微生物学和人体寄生虫学实验教学的内容进行了科学合理的整合。依据学科特点，本教材分为四篇，第一篇病原生物学实验室常用仪器设备及试剂；第二篇经典实验，旨在培养学生实验操作的基本功，加深巩固对理论知识的理解和掌握；第三篇开放及融合实验，力图将不同学科的知识点有机融合于一个或多个实验项目中，以培养学生综合分析问题及解决问题的能力；第四篇创新实验，通过引导学生进行课题设计，使学生了解科研工作的基本程序，培养学生的团队协作意识和创新精神，最终达到提高综合素质的目的。