《磨工工艺与技能训练》是职业教育教学改革规划教材，是根据教育部最新发布的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》，同时参考《磨工国家职业标准》编写的。《职业教育教学改革规划教材：磨工工艺与技能训练》的主要内容包括：磨削技术基础、外圆柱面磨削、内圆柱面磨削、平面磨削、无心外圆磨削、圆锥面磨削、刀具刃磨、复杂工件的磨削、典型零件工艺分析及磨削。《职业教育教学改革规划教材：磨工工艺与技能训练》着重培养学生的动手能力和创新能力，融理论于生产实际，充分体现了科

　　《高等职业教育数控技术专业“十二五”规划教材：零件数控车削加工》是按照以工作过程为导向的课程改革要求进行编写的，按照企业实际工作过程和工作环境组织实训教学，通过典型任务分析，达到理论和技能与生产实际结合的效果。
　　本书共分为8个学习情境，详细介绍了数控车床操作、外圆与端面、锥面及圆弧、槽及螺纹、孔、非圆曲线、综合件、配合件等的加工工艺知识、编程知识及操作技能，每个情景按学习目标→工作任务→学习导读_任务解析→任务实施&rarr

　　《数控车削实训与考级》注重数控实训，针对企业的培养目标与需求，合理地设计培训内容，主要以项目实训为载体，以传授项目所需的知识为目的，安排了数控车床基本知识、数控车削基本指令训练（入门）、数控车削技能强化训练（中级）、数控车削技能强化训练（高级）四个模块的内容。每个模块都有明确的学习目标和要求，并列出详细的工作步骤，为实现学校与企业的接轨提供了良好的平台。本着企业“名牌在我心中，质量在我手中”的信念，在每个训练项目上对零件的加工质量和加工工艺都作了强调，紧密联系职业技能

    《车工工艺与技能训练》是根据教育部2009年发布的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》，同时参考《车工国家职业标准》编写而成的。《车工工艺与技能训练》的主要内容包括车削技术基础，轴类工件的车削，套类工件的车削，圆锥面、成形面的车削及滚花，螺纹和蜗杆的车削，较复杂工件的车削，车床的调整及故障排除。
    《车工工艺与技能训练》着重培养学生的动手能力和创新能力，融理论于生产实际，充分体现科学性、基础性、

　　《铣工技能图解》根据职业技能要求，按照活动任务模式编写，其内容包括：铣床的基本操作，铣削常用工、量和刀具，平面和连接面的铣削，台阶、直角沟槽的铣削与切断，特形沟槽的铣削，万能分度头及其使用方法，以及花键轴的铣削和刻线。本书重点突出基本操作能力的培养和基本知识的学习，在操作过程中培养学生分析加工工艺的能力，使教学方式最优化，教学效果最大化。

    《数控铣床编程与操作》以FANUC oi—MB数控系统和SINUMERIK 802s／c系统数控为研究对象，以上海宇龙仿真系统为工具，通过典型实例详细讲述了数控铣床编程的应用。每一个项目由理论教学和实践教学两部分组成，主要包括数控铣床基本操作、平面图形加工、孔加工、轮廓加工、凹槽加工、零件综合加工等内容。
    《数控铣床编程与操作》可作为高等职业院校数控技术应用专业、机电一体化专

    《普通高等教育机电类规划教材：金属切削原理（第2版）》根据1990年新教学大纲，在1985年出版并已再版七次的《金属切削原理》教材基础上修订改写而成。全书分绪论、基本定义、刀具材料、金属切削的变形过程、切削力、切削热和切削温度、刀具磨损破损和刀具耐用度、材料切削加工性、切削液、已加工表面质量、刀具合理几何参数选择、切削用量制订以及磨削等部分；新增内容有非金属材料的切削加工性、切削力的计算机辅助测试及预报、刀具耐用度分布、金属切削数据库、加工自化及柔

    《数控车床编程与操作》以FANUC 0i数控系统和上海宇龙仿真系统为对象，通过典型实例详细讲述了数控编程的应用。本教材由理论教学和实践教学两部分组成，主要包括数控车床概述、轴类零件加工、普通螺纹加工、盘套类零件加工、非圆曲线轮廓曲线零件加工、数控仿真和综合实训。
    本教材适用于高等职业院校数控专业和机电专业的师生使用，也可供从事数控机床操作、维修的技术人员参考。

《车工项目训练教程》是与全国职业院校技能大赛中职组数控技术项目接轨的教学丛书之一，根据技能大赛比赛内容及相关知识点，按照“任务引领、工作过程导向”的职业教育教学理念，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。
《车工项目训练教程》由中职组数控技术项目获奖学校优秀指导教师编写，借鉴了“工作过程导向”的职业教育教学理念，突破学科体系框架，整合学习内容，以模块、项目组织学习内容，以来源于职业岗位并整合了专业知识和技能的工作任务为载体，突出教、学、做合一的职业教

本练习册为浙江省中等职业学校数控技术应用专业课程改革成果教材《普通车床加工技术》的配套用书。全书共分为九个项目，包括：普通车床加工技术入门、阶梯轴的加工、孔类零件的加工等。