神话和传说与远古的生活和历史密切相关，是研究人类早期社会的重要文献资料，具有丰富的美学价值和历史价值。无论哪个地区，哪个民族，哪个国家总有一些故事代代相传，纵然历经千百年，仍为人们津津乐道。《世界神话传说（四年级上）/统编版小学语文教材配套阅读丛书·快乐读书吧》精心搜集了世界各国广为流传且能反映一个地区、一个时代或一个民族特色的神话与传说，使学生在聆听先人留下的神话传说中了解远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，感受远古先民的智慧，体会神话故事想象丰富、情节离奇的创作

本书主要内容包括：身体好、时钟、九九、老公鸡、天亮了、没有比我起得早、读书和做事、书包、自鸣钟等。

　　《伊索寓言》是世界上历史久、传播范围广的作品之一，这些寓言虽然十分短小，情节也不复杂，却真正做到了言简意赅，耐人寻味，使读者能够从这些小故事中获知某些人间大道理。

　　《希腊神话传说（四年级上）/统编版小学语文教材配套阅读丛书·快乐读书吧》由多篇富有哲理、内涵深刻的故事组成。通过丰富奇幻的想象，抨击贪婪邪恶、自私虚伪，歌颂忠贞不渝、勇敢坚强。在阅读的过程中，不仅可见古代希腊社会的市井风貌，也可培养宏大的家国情怀。阅读《希腊神话传说（四年级上）/统编版小学语文教材配套阅读丛书·快乐读书吧》，不仅可以开拓学生的眼界，更能引导学生重新审视和认识自己。

《西方文学史简明文学教程》的编写力求凸显三个特点：一是文化性。教材编写将秉承“文学文化”的大文学观，通过“时代概论”以及文学作品的文本解读，展示作为文化存在的文学形态；通过具体作家和作品的讲解，同时展示西方各个时代的风俗、社会与文明细节。二是文本中心性。教材将偏重于文本细读，借鉴多种解读角度，全方位展开对作品的细读和诠释。三是专业实用性。本教材编写，主要是针对传媒艺术类专业学生，因此在编写中将围绕具体作品展开“文学与多媒体文类对照与转换”，引导学生从专业实用角度使用本教材。

此次

本书以广泛适时为原则，依据传统的编写形式，搜罗经典，为广大师生收录了古今中外名人佳作40余篇，旨在提高学生的阅读赏析能力和文化素养。

本书介绍了中外文学优秀作品，让学生在分析、理解这些作品时，提高自己的审美意识和人文素养，进而提高自身的文学素养和文化底蕴。本书认为，在中学生的语文教学中一定要注意培养学生的赏读能力，以便提高学生的综合素质、核心素养，促进学生的全面发展。

　　《外国文学经典二十讲》从亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲的不同文化地区、不同国家精选20部文学经典名著，既注重对文学经典自身文化与文学价值的阐释，又撷其精彩片段品评赏析，为读者若比邻般赏天涯处的文学风景搭建一座有益的桥梁。本教材融知识性、学术性与趣味性于一体，适用于高等学校的相关课程，也可供文学爱好者参考阅读。本书选取的作品包括荷马史诗、《摩诃婆罗多》《源氏物语》《哈姆莱特》《雷斯勒斯》《少年维特的烦恼》《唐璜》《巴黎圣母院》《简·爱》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《齐德拉》《诉讼》《美妙的新

　　六十六岁陆老头，
　　我挎花筐过宽沟，
　　西西上街去买席，
　　……
　　操场上，放学回家的路上，课间的游戏中，
　　都可以听到耳熟能详的绕口令，
　　押韵的节奏，鲜活的语言，
　　给我们心灵播下了美好的种子，
　　读一读，感受童年的幸福和快乐吧。