本教材响应中央文件精神，教育引导青年成长成才转化，提升公众文化素养。本教材分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇阐释了生态素质的基本概念及原理；实践篇通过水生态、草原、森林、生态农业、自然保护区和环保名人事迹等实践内容，打开学生的认知世界，从而了解自然、享受自然、改造自然、保护自然，实现从小世界走向大世界，建立人与自然之间

生物炭是一种富碳产品，由生物质（如木材、粪便或农作物残余物）在密闭容器中（缺氧条件）加热制得。生物炭可以通过多种方式改善农业和环境，其在土壤中的稳定性和优异的养分固持能力使其成为理想的土壤改良剂。此外，生物炭的固存能力与生物质可持续生产相结合可减少大气中二氧化碳排放，对减缓气候变化、早日实现碳达峰和碳中和产生重要影响。

"本教材主要面向我国高校生态环境及资源类院系环境信息技术的教学需求，突出理论与应用相结合，强调知识的深入浅出和技术的体系性。本教材由基础篇和应用篇组成，基础篇主要讲述环境信息技术的基本原理、信息处理和分析的技术和方法，包括数据库原理、数据库的设计与开发、空间数据与空间数据结构、空间数据采集与处理、空间分析技术与方法、以

《景观生态与规划》是 国家林业和草原局普通高等 教育“十四五”规划教材，根 据景观生态学科发展及当前 生态文明建设对生态规划需 求的新形势，组织全国11所 高校的教师编写而成。本书 在详细总结和整理景观生态 学有关理论和方法的基础上 ，结合景观生态规划应用实 践组织教材结构和内容，以 更好地推动景

本书是面向新工科建设的新形态教材，介绍了数理统计分析及机器学习、深度学习的基础理论和软件操作，加强了统计分析和数据科学的融合。全书共12章，内容包括数据描述性分析及探索性分析、科学绘图、环境数据分布与假设检验、参数及非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析、生存分析、降维分析、聚类分析、分类分析及机器学习、深度学习，特

本书以多学科的视野，围绕“生态-经济-可持续性”的主线，系统地阐述了自然资源及其与人类发展关系的一系列基本原理。第一篇绪论介绍自然资源学的学科范式。第二篇论述自然资源的性质、自然资源的稀缺与冲突、自然资源极限之争与可持续性、自然资源稀缺的透视。第三篇论述自然资源生态原理，包括自然资源生态过程、自然资源生态过程中的人类作

《资源循环科学与工程综合实验》结合理论教学，将资源循环科学与工程热点问题转化为实验内容。全书分3篇7章，共计32个实验，旨在介绍典型二次资源如废弃钴镍材料、废弃稀有金属材料和电子废弃物循环再造过程中涉及的关键技术和分析测试方法，包括物理分选技术(破碎、筛分、分选等)、湿法冶金技术(金属浸出、沉淀、溶剂萃取、水溶液电解、

本书将从多学科交叉角度出发,反映世界科学前沿和新技术、新产业发展成就,在生态安全、资源安全、产业安全背景下,考虑我国双循环发展格局以及碳达峰、碳中和的战略目标;第二,本教材将从理论角度,对物质流分析框架进行深入揭示,从数学角度,阐述数据收集、误差分析、误差传递、不确定分析、敏感性分析等处理方法,科学准确引领物质流分析方

《黄河流域生态保护与高质量发展研究》以黄河流域概况为基底，以生态保护和高质量发展理念为导向，对黄河流域生态保护和高质量发展问题展开论述，首先介绍了黄河流域概况、整体发展战略与趋势，阐述了黄河流域生态保护和高质量发展的内涵、思路与政策导向，介绍水资源管理新形式和水沙调控体系新变化，并对黄河不同河段的变化进行动态分析。其次

本教材讲述了农业自然资源的可持续利用与保护、生态学原理及其应用、农村能源的开发与环境等内容。