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本书根据中高等职业院校教学需求，结合近年来国家有关中高等职业院校学生行为规范教育的文件精神编写而成，是编者创新素质教育教学内容、进行素质教育教改探索的新教材。全书包括十二个模块，分别是“自尊自爱注重仪表”“真诚友爱礼貌待人”“讲究秩序勤奋学习”“勤劳俭朴孝敬父母”“遵守公德积极向上”“法纪篇”“安全篇”“榜样篇”“就业

本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分，分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨，以及智力障碍儿童的发现与鉴别，旨在为读者提供基础知识的铺垫；第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应；第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与教育，包括早期干预、

本书所介绍的内容都是特殊学校工作中的关键技能。理论联系实际，尽力反映当前特殊学校教师面临的问题以及解决问题时的创造性做法;同时尽可能反映当前相关领域的研究成果，以体现内容的前沿性、科学性和实用性。不仅强调专业性，同时还非常重视可读性。全书共七章，一章阐述了特殊教育教师的职业观和学生观;第二章详尽介绍了特殊学校教师听课、

本书在系统总结分析了我国中等职业学校教师专业能力的基础上，从多个维度调研了中等职业学校教师能力需求、职业技术师范院校培养质量、教师培训需求等，并对我国中等职业学校教师发展需求进行了预测，为职业教育教师培养培训提供了重要参考。

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本书在系统地把握高等职业院校人才培养方案和课程建设目标与要求的基础上，深刻贯彻教育部关于大学生创新创业教育的新精神。本书共十一章，分别为创业概述、创业机会识别、创业团队、商业模式的开发与选择、创业融资、新创企业成立、新创企业运营管理、新创企业营销管理、新创企业的成长、创业风险防范与管理以及企业创新管理。

创新创业教育本质上是一种实用教育。本书是一本全面而专业的创新创业教育用书。本书共七讲,分别为双创潮流、创新训练、创业准备、创业资源、创业启动、创业管理和双创实战。