本书在介绍写作基本理论和基础知识的基础上，比较系统地介绍和讲授了常用的应用文书写作知识和技巧，基本覆盖了学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职所要用到的应用文文种。本书包括常用事务文书的写作、应聘文书的写作、公关礼仪文书的写作、专题会议文书的写作、活动策划文书的写作、科研论文的写作六个项目，涵盖了求职信的写作、个人求职简历的写作、会议方案的写作、创业策划书的写作、实习报告的写作等19个学习任务。
本书作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校和各类中职院校公共基础课程的教学用书。

本书全新改版, 分为基础篇和母题篇两个分册, 真正做到因人制宜、因材施教。基础篇侧重讲解论证有效性分析和论说文的基本知识、原理结构、底层逻辑等, 溯本求源, 将繁杂无序的写作知识从根源层层细致讲解, 简单高效; 母题篇侧重方法和技巧, 提出论证有效性分析的“母题”“母板”概念、论说文的“母理”“母例”“母题”概念, 为考生量身打造了一整套写作“套路”, 达到举一反三的效果。另外, 作者还精心挑选了大量精美范文、考场作文和各类题材的写作素材, 有趣有料。

本教材是幼儿教育专业互联网+创新教材中的一本，主要内容包括：普通话水平训练、幼儿教师基础口语技巧训练、幼儿教师教育口语训练、幼儿教师教学口语基本技能训练、幼儿教师活动用语训练、适用不同对象的幼儿教师口语的运用、幼儿教师其他工作口语训练、幼儿教师展示性口语训练。本教材知识点与训练点紧密结合，技能训练与情感目标一致，所有案例均来源于教学实际。本教材部分内容还配置了教学微课和示范录音。
本教材可作为技工院校、技师学院幼儿教育专业，职业技术学校学前教育专业的教学用书，也可供幼儿教师自学参考。

　应用文涉及的文体广泛，包罗万象，受学时的限制，利用课堂教学去完成如此庞大的实用文体写作教学任务，是不可能的，也是不必要的。《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》在编写过程中，强调教学内容的“必需性”和“够用性”，所谓“必需性”是指内容的编排要以学生今后工作岗位的需要为中心，“够用性”则体现教学内容要满足学生职业能力养成的基本需要。因此，我们在编写这《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》的时候，设置了七章内容：一章，应用文基本知识；第二章，党政机关公文写作；第三

本书分为综合课教学、听力课科学、口语课教学、阅读课教学、写作课教学特色课程教学6章，包括初级综合课技能、中高级综合课技能、综合课教案设计等内容。

本书分为阅读欣赏、口语表达和写作技能三部分，阅读欣赏部分内容包括：诗歌、散文、小说、戏剧；口语表达部分内容包括：朗读、态势语、演讲与辩论、解说与介绍、说服与拒绝；写作技能部分内容包括：应用文写作概述、通知的写作、计划的写作、总结的写作、调查报告的写作。

《客家与客家方言》介绍了客家族群和客家方言的分布状况，以及客家方言的特点，兼及古籍文献和传教士材料中记载的客家方言，并挖掘了客家方言中承载的客家文化。希望读者通过本书的阅读，能够了解到相对立体的客家方言，从而对客家方言有基本的认识。

本教材适合零起点或有一点汉语基础的短期来华留学生或寒暑假短期班留学生。教材教学目标清晰，话题广泛、实用性强，一般为来中国后短期生活中实际需要的交际性话题，如初次见面互相介绍、询问联系方式、购物、约会、生病就医、旅行计划、询问时间等。 全书共16课（不含语音部分）。每课分为生词表、主课文、重点句子、综合练习、常用表达五部分。 生词表参考《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、新汉语水平考试大纲1-3级选取基础常用词，也有部分常用新词语。每课主课文生词量控制在20个以下。 课文结合实际生活需要进行编写，遵循

本书共分八个主题单元，内容包括：以正治国(政论文)、科技文献(科技文)、故土乡情(亲情文)、两姓之好(婚恋文)、自然生态(生态美文)、生命如歌(生命美文)、艺术人生(美学文)、应用文类(实用文)。

本书是《体验汉语短期教程·商务篇（修订版）》的练习册，由12个单元组成，是专为大约完成了160个学时的基础汉语学习，能用汉语进行日常交际的外国人编写的商务汉语教材的练习册。本书根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计，以商务人员的工作需要为依据，以实用的商务交际任务为主线，注重听说，功能与话题相结合，通过各种训练达到提高交际能力的目的。练习册充分考虑到短期教学在时间上灵活性的需要，其设计具有一定的伸缩性，该书突破性地将商务汉语学习与基础汉语教学衔接，满足汉语学习者从事商务工作的迫切需求