本书共分13个单元，内容包括：建筑材料概述、建筑材料的基本性能、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、砌墙砖和砌块、建筑钢材、防水材料、绝热材料和吸声材料等。

本书以高等学校土木工程专业指导委员会编写的《土木工程材料教学大纲》为指导，其内容重点面向教学研究型大学和教学(应用)型大学对土木工程相关专业的教学要求，采用了最新标准、规范和规程，理论联系实际，突出应用性，并有代表性地介绍了土木工程材料新技术和发展方向，力图全面反映土木工程材料及其应用技术的发展现状与趋势，并充分考虑土木工程材料课程与先修课程和后续课程的衔接，以便适合现代土木工程材料的知识需求和教学要求。本书内容较全面，讲述了常用土木工程材料的基本成分、原料及生产工艺、技术性质、应用、

本书分为“概述”“主体结构材料”“建筑功能材料”“建筑材料性能检测”四篇共16章，内容包括：建筑材料在工程中的应用及发展；建筑材料的基本性质；建筑材料检测的基本知识；凝胶材料；混凝土材料等。

本教材的内容共分为六个训练项目，项目一介绍室内装饰装修工程的施工流程和施工组织设计以及施工管理的概述，让学生对室内装饰工程有总体的了解，为以后的学习我工作的施工管理有基本的认识；项目二介绍室内装修给排水工程的施工的材料、工具和施工工艺结构等，主要介绍了室内的装饰装修工程中的冷热水管和排水排污的工程；项目三介绍强弱电工程装饰材料与施工工艺，重点学习强电的安装和弱电网络的安装；项目四介绍泥水工程装饰材料与施工工艺，主要学习室内砌墙、铺砖、和挂大理石的施工工艺；项目五主要介绍木工工程装饰材料

本书参照国家和行业现行标准，将通用混凝土生产相关知识进行序化、整合，充分体现职业教育工学结合、能力为本、注重实用的特点，淡化理论分析，突出实际应用。教材主要内容为：混凝土基本知识、通用混凝土的原材料、通用混凝土的性能、通用混凝土生产与质量控制、通用混凝土施工、通用混凝土的养护、通用混凝土常见质量问题及其防治及通用混凝土绿色施工和安全施工。

本书共三部分，分别为实验基本知识、实验操作和表格与规范。实验操作又分为基础实验和综合实验两部分，涉及的材料有水泥、砂石、混凝土、砂浆、钢筋、烧结砖、沥青、智能建筑材料等；检测指标有材料的物理性能、力学性能及耐久性能等；实验过程囊括实验目的、意义、原理、步骤、数据计算、结果评定等。实验后基本都附有思考题及实验视频资源，为学生提供了更方便精准的学习路径，开拓了学生的思维和探索空间，更符合信息时代成长起来的新一代学生的学习方式。
本书可作为高等院校土木工程、工程管理、工程造价、给水排水

本书结合现行公路工程技术规范和《土木工程材料》，详细介绍了土木工程材料课程中所涉及到的：石料的单轴抗压强度试验；粗集料的磨耗试验；粗集料压碎值试验；粗集料的堆积密度、表观密度、空隙率试验；细集料筛分试验；石灰CaO MgO含量试验；水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性试验；水泥胶砂强度试验；水泥混凝土拌合物工作性和容重试验及水泥混凝土试件成型；水泥混凝土抗压强度试验；水泥混凝土抗弯拉强度试验；水泥混凝土抗弯拉弹性模量试验；水泥混凝土棱柱体抗压强度及弹性模量试验；粘稠石油沥青针入度、延度、软

本书主要介绍了常用建筑材料的原材料、生产工艺、组成、结构及构造、性能及应用、检验及验收、运输及储存等方面的要点。重点介绍了水泥、混凝土、钢材、防水材料和烧土制品等内容，对砂浆、天然石材、气硬性胶凝材料、墙体和屋面材料、高分子材料和建筑功能材料也做了介绍，并对建筑工程材料的研究成果和发展动态进行了介绍。每一章内容都附有学习要点和本章小结，并附有适量习题和复习思考题。建筑工程材料试验部分介绍了试验原理、试验方法和数据处理。 本书采用国家或行业标准，可作为建筑工程专业、工程管理专业、工程造价专业

本教材的主要讲述了建筑构造基本知识、建筑结构常识、建筑装饰常用的地面材料、内墙材料、外墙材料、吊顶材料、及装饰五金和灯具等内容：单元1-建筑构造与材料认知；单元2-建筑结构类型认知；单元3-建筑装饰材料分类方法；课题4-常用地面装饰材料；单元5-常用内墙装饰材料；单元6常用外墙装饰材料；单元7-常用吊顶装饰材料；单元8-建筑装饰五金及灯具本书针对中职学生的学习特点，以任务引领来组织教材编写，符合中职学生的认知规律，本书配有丰富的插图，力求简单实用、通俗易懂。本书适用对象为中职三年制建筑装饰专业，

本书主要介绍了土木工程材料的基本性质实验、水泥实验、建筑钢筋实验、混凝土用集料实验、普通混凝土实验、建筑砂浆实验、沥青及沥青混合料实验。依据国家现行、有效的相关标准、规范，详细阐述了各个实验的实验目的、实验步骤、仪器操作方法、实验数据处理、结果计算及质量评定规则。还增设了一个设计性实验（混凝土配合比设计性实验）和部分拓展性实验，以提高学生的科研与创新能力，为后续的工作或继续深造打下基础。每个实验之后都有思考题，以巩固实验知识。可供读者对象请参阅“选题背景及特色”一栏。