生理学是生物学的一个重要分支，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。本书分为“细胞生理学”“器官和系统生理学”及“生理活动的整合调控”3篇。书中结合生理学发展史及当前的重要生理学科学问题，在系统介绍生理学基本理论知识的同时，适度地引入一些最新发现和进展，并启发性地提出科学问题，培养学生科学思维能力和主动学习能力。此外，书中的每个章节中体现一定的与医学、疾病有关的内容或比较生理学知识，必要的章节中增加部分解剖学内容，以适应理科专业学生的

本书分为“细胞生理学”“器官和系统生理学”和“生理活动的调控”三篇，以重要生理学原理串联知识内容，突出生理功能研究中的数理分析、定量研究和计算建模，注意回顾重要生理学事件发现的历史及启示，介绍中国科学家在生理学领域的重要原创性贡献、展示分子和进化水平上的最新发现及目前有争议的重大生理学问题等，以体现生理学的前沿发展和创新思路。本书在正文中设计了适时出现的提问，引导读者深入思考；章末配有小结、思考题和推荐阅读，有助于读者复习及拓展；配套数字资源包含教学视频、拓展阅读等丰富多媒体内容。本书

本书内容包括基本实验技术、基础性实验、综合性实验三部分。基本实验技术部分系统介绍常用仪器、实验动物、动物实验技术的基本知识和应用拓展。基础性实验以经典实验为主线，从六大系统精选22项动物实验和人体机能验实。综合性实验为基础性实验的延伸。课后附有习题及临床知识拓展。本书为浙江省“十四五”新医科重点建设教材。根据新医科建设的要求，以培养学生动手能力和主动探索为目标，以“基础-综合-应用”为框架进行编写。

医学形态学是研究人体在正常和异常状态下，外形和内部结构及其与功能相关科学的一门基础医学整合课程。按机体结构水平的不同及从发育与进化的观点研究形态学，医学形态学可分为解剖学、组织胚胎学和病理解剖学三个部分。解剖学是研究机体的正常形态、结构的学科。组织学是应用显微镜（包括光学显微镜与电子显微镜）研究人体的微细结构及其相关功能的科学。；胚胎学是研究个体发生、发育及其发生机制的科学。病理学是研究疾病的病因、发病机理及疾病过程中形态结构和功能变化，阐明疾病发生、发展的基本规律，揭示疾病本质，为防

人注定会衰老。只要时间流逝不可避免，衰老就不可避免。但我们不应该以大多数人目前的衰老方式去衰老。我们不应该在生命的终点到来之前就逐渐衰老，忍受多年的痛苦、疾病和残障。衰老不应该让人感到痛苦。本书会循序渐进地指导你：如何对食物的质量、进食方式和进食量做更加精准的选择；如何通过营养补充剂的方式增强细胞活力；如何用便捷有效的护肤方式由外而内修护皮肤；如何学会接受一个全新的生活方式来从细胞层面逆转衰老、提升抗衰力；最后，你将了解一些先进的（非侵入的或微创的）技术，包括肉毒素、填充剂、微针、化学换肤

本书分4篇，共28个章节，分别介绍“神经系统基本元件”“神经系统发育”“神经环路与功能”及“神经系统高级功能与应用”。第一篇“神经系统基本元件”简要描述神经系统的结构、神经系统的主要细胞类型及信息在神经系统中的传递与储存方式，以及自主神经系统及神经内分泌系统等对机体的整体调控。第二篇“神经系统发育”介绍神经系统从无到有的发育进程及发育过程中的关键概念，还以大脑皮层为例，讲述了不同发育过程之间如何配合协调及成年后的神经发生与损失修复机制。第三篇“神经环路与功能”以与个体生活息息相关的视觉

《医学遗传学基础与进展》以经典医学遗传学理论架构为基础，有机整合人类基因组学、染色体病、单基因病、多基因病、线粒体遗传病、肿瘤遗传、表观遗传（包括DNA甲基化、组蛋白修饰及非编码RNA），以及临床遗传学等领域，介绍基本理论、研究进展、技术方法、信息资源和人文伦理等内容。本教材瞄准医学遗传学学科前沿，注重实践应用，聚焦遗传病发病机制和研究方法，力求帮助医学院临床与基础研究生领悟遗传病的遗传规律和发病机制，把握前沿科学问题和发展方向，了解科学研究的思路、技术与方法，培养创新性思维能力和科研实践能力。

人是大自然中最复杂的集合体，具有最多变的思维、最梦幻的身体和最不可掌控的思想，人体是一个统一的有机整体，各个器官相对独立，又彼此有机联系。机体形态结构的变化，会引起其功能的改变，从而表现出一系列临床症状。你知道人体有多少器官吗？你知道这些器官都是怎么构成的吗？你知道人体的器官都具有哪些功能吗？你知道每个器官的功能和形态结构之间的关系吗？想解答以上问题，让我们一起走进《解析人体的奥秘》，紧跟医学发展及其疾病谱的变化，了解生命， 解析人体结构与功能之间的关系，通过医学常识的学习，知病防病，从而

本书共分为十二章，包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排放、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌及生殖。在内容上，本教材加强了本学科与临床实践的联系，每个章节通过一个临床相关病例引入，增加学生的学习兴趣，同时适度地引入前沿知识，反映最新研究进展。

本书是编者根据多年的教学实践及教学研究成果编写而成的。作者以现代观点审视物理学在医学类学生培养过程中的地位和作用，合理地组织了教学内容，既保持了物理学的系统性，又适当结合现代医学，突出医学特色，使医学类专业学生初步了解物理学最基本的知识和理论，并使他们看到物理学与他们的生活和将要投入的专业工作之间的密切联系，以激发学生的学习热情，从而提高教学效果。