宝宝要入园, 妈妈很忧虑。到底该如何帮孩子选择一个好的幼儿园? 孩子能自己照顾自己吗? 孩子能跟别的小朋友和睦相处吗? 老师会不会虐待我的孩子? 这些都是宝宝即将入园时, 妈妈的担心。本书针对妈妈的这些担忧, 给出了具体的建议。

目前全国有8 500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。教育者对于技术、物质、组织与管理等方面支持的满意度直接影响到他们对融合教育的态度与课堂教学质量，在资源不充分的情况下他们更容易拒绝接受残疾儿童；如果教师实际得到的资源与支持与他们对资源与支持的需要之间的差距越小，融合教育就越可能获得成功。然而，多数研究表明，教师经常感觉到他们能够接受到的"支持"并没有起到支持的作用，校长与管理机构提供的支持的类型经常不是他们zui需要的。因此，融合教育成功的关键在于能否将特殊教育相关支持与服务融

《特殊教育教学设计》共有8章。第一章介绍了特殊教育课程与教学的基本理论，第二章介绍了特殊教育课程与教学的目标，第三章介绍了个别化教育计划的制定与实施，第四章介绍了单元计划的制定，第五章介绍了课时计划的制定，第六章介绍了特殊教育的教学原则与教学组织，第七章介绍了特殊教育的教学策略，第八章介绍了特殊教育的教学方法。

其内容包括对高职教育性质、规律和职教改革、走内涵式发展道路等问题的见解，对深化校企合作、实施蓝海战略、建立全程职业教育体系的思考，对提高专业核心竞争力、培养优秀高职教师和具有财贸素养高端技能人才的认识，也包括对学校管理、学校文化和高职教育国际化等问题的探索。同时收录了几篇媒体的报道、书序和纪念文章。

本书为黑龙江民族职业学院所有德育工作者，在实际育人工作经历的基础上，就各自德育工作理念、心得与经验编写的一部文集，同时，书中还包含了一部分节选的师生交流内容和学生真实感受。本书主要由三部分构成，分别是教育思想、教育实践和教育成果。书中所涉及的理念、心得和经验，都是本着“由实践中来到实践中去”的原则，依据教育工作实际经历和体验，在具体实施育人手段后进行的探索和研究。本书适合广大高校教育工作者，特别是学生管理干部、辅导员和班主任作为德育理念与德育实践的指导用书。

本书为高等职业教育重点图书，本书自2012年出版以来，受到教育部门、社会、新闻媒体的广泛关注，本书从第三方的视角，通过大量数据支撑和案例，从多个角度介绍了2015年度高等职业教育人才培养的方方面面，重点对高等职业教育近年来的成绩和不足方面进行了分析和比较，具有很强的指导性和借鉴价值。

本书以典型、感人的普通劳动者的故事为主体，旨在让技工院校的同学们从国家、社会和个人三个层面深刻理解工匠精神对于中国制造、民族复兴的伟大意义，努力培育自身对工匠精神的自觉意识，并以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺。

        在父母教养儿女的过程中，很难面对的不是孩子犯错，而是孩子的顶嘴。
        本书通过55个案例，以生动风趣的文笔，帮助读者应对孩子在以下六种情形下的顶嘴：一、孩子喜欢说无厘头的话时；二、孩子觉得不公平时；三、孩子沉迷电子游戏时，四、孩子不在意成绩时；五、孩子觉得读书没有用时；六、孩子不愿主动学习时。
太多太多的实例印证了教育不是偶然，没有奇迹；只有方法，只是感动。请看

本书遵循贴近实际、贴近学生的原则，从中等卫生职业教育的实际出发，针对卫生职业的特点和中职学生的实际状况，力求“科学性、针对性、实用性”，在每章的开始明确学习要点，共9章，36学时，涵盖职业与职业素质，职业生涯规划与职业理想、基本理论及影响因素等内容。

《婴幼儿早期干预》注重“基于实证”，将全面地介绍国内外早期干预领域的全新的理论、政策基础和发展趋势，同时从宏观上对早期干预的体系和服务运作进行分析、也将讨论特殊婴幼儿的评估，并结合实践，从多学科系统论的角度，分别介绍特殊幼儿的教育、心理治疗、康复治疗等，最后也结合信息和科技的发展，探讨了辅助技术在早期干预中的运用。