张富洪、李斐、陈龙图、赖发明、卢文丰等编著的《学前儿童家庭教育(全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材)》为师范院校学前教育专业职业能力课程“学前儿童家庭教育”的配套教材，是基于《指南》编写的家庭教育类教材，它融学前心理学、学前教育学和五大领域知识于一体，打破了传统教材过分理论化的倾向，以实用性为主，兼具理论性。教材参考了《指南》中提出的“教育建议”，根据学前儿童的学习与发展的“关键经验”，以及学前儿童家庭教育中家长的“关注热点”编写而成。理论部分概括性强、浅显易懂；实践部分突出操作性和实

推特、脸谱网、博客、聊天室和电子邮件，因特网和不明方向的未来令大多数家长、教师和青年工作者们非常担忧。他们设法与新科技较劲已是不容易，保证孩子的网络安全明显更为棘手。科技日新月异，年青人恣意弄潮，年长者步履蹒跚。要弄清楚怎样帮助孩子，教导他们保护自身网络安全的方式和网络防卫方法，变成了一道大难题。

贝克丝﹒路易斯博士是新科技方面的专家。她知道科技的运作方式、操作方式，也知道获取新信息的途径，深知杜绝年青人接触新科技是不可能的，也不是明智之举。《数字时代

　　《我国女子高校女大学生德育体系构建研究》在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上，把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计，构建完善的女子高校女大学生德育体系，为学生搭建一个课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、多方面育人的平台。
　　《我国女子高校女大学生德育体系构建研究》力图为女子高校德育工作者在实践中推动形成女子高校女大学生德育工作联动机制提供指导，同时为增强其他高校德育工作的针对性、实效性提供有益的参考。

本书包括11个部分，分别是：职业教育课程及开发研究、课程改革的迫切性及开发思路、职业教育课程开发的准备、专业教学标准的开发、课程标准开发、职业学校教材开发与编写、职业教育课程实施、职业教育课程实施环境建设、职业教育课程开发评价、职业教育课程资源开发、职业教育课程开发的组织。并设计了由文字教材、电子教材、教学课件、教学案例汇编、习题库、试题库等构成的立体化教材新形态。在教材编写模式上，采用实践导向的课程开发模式，在设计上，采用任务书的方式编制。本书适合高等院校职业教育学专业本专科学生使用

本书结合职业院校学生特点，根据专业人才培养目标及职业岗位对人

     本书取材新颖，内容充实，通俗易懂，适合作为高等职业院校各类专业职业素质培养训练教材，也可作为行业企业员工培训教材或参考书。

   本教材突出了高等职业教育实践性、创新性、职业性的特点，适应毕业生数量不断加大和大学生职业素质要求、求职能力及创业意识有待提高的实际情况，具有较强的系统性、科学性、针对性和操作性。 是学院出版基金资助项目之一种。

本书是全国中等卫生职业教育规划教材之一，共分七章。内容包括职业文明、道德境界及规范、职业理想与能力培养、职业生涯规划、发展目标及发展措施、就业准备、创业等。每章节设有案例、链接、考点提示等栏目，便于学生加深理解，巩固概念，并可提高趣味性，培养学生实际解决问题的能力，力求最大限度地帮助学生就业，促进其职业发展。本教材可供中等卫生职业教育各专业学生使用。

　　为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，本书在“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成，主要特色如下：1.科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。2.实用性。本书体现了以就业为导向，以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职

本书旨在帮助广大中等职业学校校长研习并落实《中等职业学校校长专业标准》的精神与要求，明确专业职责，提升行为能力，促进中等职业学校的办学效果。为此，本书针对《标准》中的每一项要求，以“要点解读→行动指南→示例分析→提升建议”的编写形式，不仅使读者明确中职学校校长应达到的基本要求是什么，还提出了成为优秀的中职学校校长应当从哪些方面去提升，力求为中职学校校长提供实实在在的帮助。