本书以培养学生创新能力为目标，在内容编排上以工业产品的全生命周期开发与设计为主线，根据文科、理科及工科的学生就业特点，结合现代工业产品设计中工业设计的造型和色彩、人机工程学、机械设计、产品选材、设计制图、产品加工、市场营销等基础理论、基本方法，详细阐述了工业产品全生命周期设计与开发的相关内容。
本书有配套电子教案，教案中不仅有文字资料，还有大量的图片和部分动画演示，教师可登录www.cmpedu.com注册后免费下载。
本书可作为高等院校机械产品及电子产品开发的通识教育教材，或作为近

本教材综合设计艺术类专业常用制图原理，介绍设计制图基本知识、三视图的绘制、组合体、表达机件形状的常用方法、标准件与常用件、零件图与装配图、展示制图等知识。本教材的创新点与特色主要体现在以下几方面：
1.结合产品设计、工业设计专业学生实际特点，重点讲述投影基础和产品零部件的表达方法以及尺寸标注的规范。在学时有限的情况下，较快地提高学生的空间想象能力、分析能力和解决问题的能力，重点掌握读图与绘图的基本原理和方法。
2.在行文叙述上力求简洁通俗，在形式上尽量采用图文并茂、投影图与立体图相结

本书共9章，内容包括：概述，造型材料的分类及特性，造型材料的美学基础，金属材料及其加工工艺，塑料及其加工工艺，木材及其加工工艺，工业陶瓷及其加工工艺，玻璃及其加工工艺，新材料、新技术与新工艺。本书稿是在版基础上的修订稿，主要是进行了文字和内容的完善，并对版中的差错进行了相应的处理，全书修订的幅度不大。
本书注重实践，结合新技术，具有一定的先进性，可作为高等学校工业设计类专业的工程实践类教材，亦对从事产品造型设计的专业技术人员具有参考价值。

增材制造也称为3D打印，是现代制造技术的革命性发明。本书在上一版的基础上进行了重构与优化，对增材制造技术进行了更加系统、客观、全面、翔实的介绍和论述。全书共分11章，分别介绍了增材制造技术的基本问题；增材制造的前处理；光敏材料选择性固化增材制造；粉末材料选择性烧结增材制造；丝状材料选择性熔覆增材制造；薄型材料分层切割增材制造；其他增材制造技术及技术选用；金属材料的增材制造；增材制造的后处理及精度检测；增材制造技术的应用；增材制造技术的发展历史与发展趋势等内容。
本书可作为本科和高职高专机械

本书系统地阐述了工业产品数字化设计与制造技术的方法、关键技术以及主流应用系统，以近年全国职业院校技能大赛工业产品数字化设计与制造赛项赛题为案例，采用项目导向式，详细讲解了三维扫描设备校准、喷涂显像剂、粘贴标示点、扫描与点云处理、坐标摆正、逆向建模、模型对比分析、零件的数控编程、零件的数控加工、装配验证的操作步骤、知识要点和应用技巧，并进行了逆向建模部分与数控加工部分赛题点评、经验分享。本书选用大赛指定的Win3DD扫描仪、Geomaigc Wrap软件作为扫描和点云处理软件，选用Geomagic

本书分为11章及2个附录，内容涵盖构件的静力学分析、杆件的基本变形及组合变形的强度和刚度问题、应力状态分析、强度理论和压杆稳定性等知识。 除第1章外， 每章末都附有思考题和习题。
本书注重理论联系工程实际，引入大量涉及工程领域的实例和习题，特别引入工程中发生的经典案例，突出强调工程应用性，系统介绍力学的相关基础知识，反映现代基础力学分析、设计新方法。
本书可作为普通高等院校非力学专业中、少学时的工程力学课程教材，也可作为专科、成人教育的工程力学课程教材。

工程应用力学课程特别注重概念的正确应用以及工程运算能力的培养，学生只有严谨、认真地做够一定数量的练习题，才能够掌握该门课程，真正达到基础扎实、应用灵活的目的。按照传统的教学方法和学习方法，学生需要花费大量的时间去做习题练习，这又与学习时间的减少形成了尖锐的矛盾。为此，在本实训练习中，我们特别注重每一个习题的质量，习题不求多，突出精讲精练；将计算与思考相融合，练习与课堂理论相融合；突出学与用的结合。一个问题由简到繁，随着学生知识的拓展贯穿整个实训过程，前面一个小问题是后面一个大问题的基础；问

《工程应用力学（第3版）（智媒体版）》是十四五期间高等职业教育规划教材重点建设项目，是在前两版的基础上,高职高专交通运输类专业力学课程的基本要求和教学改革的新成果修订而成，配有数字资源智媒体形式展现。
　　目前各高职高专院校的工程应用力学基本定位为专业基础课，教学目的是培养学生应用工程力学的理论和方法、分析解决工程实际中力学问题的能力，从而为后续专业课程学习打下坚实基础。为了更加适应当前课程数量和教学环节的设置，让学生获得更好的学习效果，决定对该书进行改版。新版编制原则仍沿

本书是编者根据高等学校理工科力学基础课程和力学专业实验教学基本要求，依照国家相关规范和标准，总结多年实验教学和改革的经验编写而成的。本书主要内容包括工程力学基础实验、提高拓展性实验、动态测试分析与实验。
本书可作为高等院校工科类力学专业实验教学用书，也可供从事材料性质研究、动力性能分析的人员及工程测试技术人员参考。

高等学校普遍重视工程训练，也对工程文化教育提出了新的要求。全国高等学校工程训练教学指导委员会明确提出工程训练教学目标是，学习工艺知识，了解工业过程，体验工程文化。工程文化是独特的文化现象，对工程创新具有显著影响。高等学校工程创新人才培养必须高度重视工程文化传承与创新。本教材指在落实新时代创新性人才培养需求，让学生了解工程文化的精神，建立新的工程理念，深度触摸先进工程技术，能够在未来工程实践中不断传承与创新，让生活更美好，让世界更美好。本教材偏重工程实践性原则，关注课程思政融合及跨学科合作教学。本