本书为职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库建设项目规划教材。本书基于生产实际中焊接机器人生产的内容编写。按照企业对焊接一线焊接机器人操作人员的要求，根据机器人在线操作和离线操作的特点，有针对性的选择了教材内容。全书选择项目任务式编写体例，以源于生产实际的工作项目为引领，包含了国际主流品牌机器人的操纵、焊接、与外围设备协调作业、离线编程等相关内容。

本书介绍了东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室在大线能量焊接用钢氧化物冶金工艺研究方面的进展。报告分为6个部分。第1章介绍了大线能量焊接用钢研发进展和现状；第2章介绍了氧化物冶金工艺实验研究；第3章介绍了粗晶热影响区组织演变规律及其机理；第4章介绍了大线能量焊接用钢实验研究与工业开发；第5章介绍了氧化物冶金低碳钢热轧态组织性能调控；第6章为结论。

本书对锻造技术作了全面、系统的介绍，共分10章，主要内容包括自由锻、模锻技术的基本原理和设备、锻模设计原则和方法、锻造加热规范、精密模锻、挤压、坯料制备和废次品分析以及模锻的后续工序等，尽量采用诸如“锻造过程”、“净形加工”、“模拟技术”等新名词、新概念，做到与国际接轨。本书理论联系实际，尽量引用国内外有关单位的第 一手材料，有较强的实用性。书中的实例都是国内、外锻压同仁的亲身实践总结。本书主要作为高等院校机械类和材料类有关专业教材，也可供职业技术学院的有关专业使用，也是从事锻件（特别是）精锻

本书分五部分共45个实验，主要包括金属学、金属材料热处理、材料力学性能、材料物理性能、材料分析检测技术、金属表面工艺学、金属塑性工艺学等材料成型及控制工程专业主要课程和基础实验。实验内容按照材料科学基础实验、材料现代分析测试实验、材料性能测试实验、材料制备与塑性成型实验以及综合性拓展实验五个模块进行编排，实验设置紧密配合材料成型及控制工程专业课程教学，从而达到理论与实践相结合的目的，实验内容以全面培养学生的创新实践能力和科学研究能力为宗旨。本书可以作为金属材料工程、材料成型及控制工程、

本书介绍了钒钛新材料的性能及其在国民经济中的地位和作用，国内外钒钛资源概况和钒钛产业概况；介绍了钒、钛及其化合物的物理化学性质和用途；介绍了钒原料、钛原料制备基本原理、工艺技术流程，以及新型钢材料、新型钛材料制备、应用和研发现状及发展趋势。

本书共分5章，分别为金属的结构与结晶；金属材料的性能；铁碳合金；钢的热处理；合金钢、铸铁、有色金属。

本书分为四个项目，分别为绪论、尺寸误差及其检测、形位误差及其检测、表面粗糙度及其检测。

本书为中等职业学校教材，该课程是中等职业学校数控专业学生必修的一门专业。本教材的编写主要采用项目式教学理念，包含了机械识图、仿真软件、机械量具、数控车床的使用、轴类零件加工、槽的加工、螺纹加工、综合拓展等项目。其主要目标是：使学生掌握数控车床加工工艺与编程操作的基本知识和基本技能，培养学生应用相关知识解决在数控车床加工中遇到的实际问题的能力，为学生职业生涯的发展和终身学习奠定牢固的基础。

本书是全国机械行业职业教育优质规划教材、“十二五”江苏省高等学校重点教材，是经校企“双元”合作开发的教材，也是高等职业教育双证制项目教学改革用书，它是以国家职业标准《车工》数控部分的相关内容为依据编写的。全书分为七个项目，主要有数控车床的基本操作、轴类零件的加工、盘套类零件的加工、槽类零件的加工、螺纹类零件的加工、非圆曲面零件的加工、配合零件的加工。

本书以成果为导向，以任务驱动的方式使理论融入实践教学之中，突出“教、学、做、评”一体、工学结合的高职教学模式。多数项目通过项目目标、

本书分为课程认识、金属切削机床概述、车床及其应用、铣床及其应用、齿轮加工机床及其应用、磨床及其应用、其他机床简介、数控机床、特种加工设备简介九个教学单元。
除课程认识、金属切削机床概述与简介部分外，每个单元内容均按照机械制造类专业高素质技术技能应用型人才的岗位能力、知识、技能和要求，分析本单元承担的任务，选择合适的载体，深化产教融合、校企合作，将企业新知识、新技能、新材料、新方法、新工艺、新规范等有机地融入到本书中，做到课堂教学与生产实际的有机结合，注重知识传授与价值引领并重。
基于