本书对学前教育的概念、性质与特点,以及当前的主要理论观点作了简要介绍,并阐述了学前教育与社会发展、儿童发展的关系,以及学前儿童的全面发展要求、目标、基本内容、基本原则等,分析和研究了幼儿园的教育环境,如幼儿园环境对幼儿发展的影响、幼儿园环境创设的原则、幼儿园环境构成的特点与评估等,对幼儿园的教育活动作了细致入微的阐述,
《开心宝宝学音乐》汲取了奥尔夫音乐教育思想及建构主义学习理论,从幼儿已有经验出发,强调“原本性音乐”,注重将音乐与舞蹈、动作、语言等紧密结合,以培养全人格发展及创造力为教学宗旨,提高综合音乐素养,促进幼儿主动学习、快乐学习、有效学习。《开心宝宝学音乐》充分运用语言、动作的因素,以“小音符”为主人公,设计各种故事情境,内
《学前儿童绘本阅读与绘画》选用十五本绘本,从绘本阅读与赏析和幼儿绘画作品欣赏两个方面进行教学活动设计。绘本阅读与赏析包括实施年级、活动时间、活动目标、活动准备、活动过程和贴心小叮咛六项内容;其中活动过程是重点,并按照引导幼儿解读绘本封面封底、问题导入、引导幼儿进行绘本阅读与思考、引导幼儿画画、沟通交流、欣赏、分享七个部
《0~3岁婴幼儿教育概论》联系早期教育一线实际,结合专业教学需求,系统介绍了0~3岁婴幼儿养育与教育中基本、核心的规律性问题,主要内容包括0~3岁婴幼儿教育的基础知识、基本要素、组织与落实以及保障体系四部分。教材注重“理实一体”,理论讲解配合丰富的实践案例,并随文提供形式多样的数字资源,学习者可扫描二维码观看或收听,便
本书是武汉市幼儿园教师专业能力提升共同体各园教研组在多年教研活动基础上,集中骨干力量编写而成的,分为理论篇和实践篇两部分,以鲜活的案例文本为基本内容,具有丰富性、实用性、可操作性的特点。可作为幼儿园教研组长开展教研活动管理工作的指南和教研组长学习管理经验的参考资料。
《托幼机构管理》介绍学前教育管理的思想、原则与方法,托幼机构筹建与运营,托幼机构常规工作管理,托幼机构保教工作管理,托幼机构课程与教研管理,托幼机构人员管理与教师队伍建设,托幼机构资源管理,托幼机构组织文化建设,托幼机构公共关系管理,托幼机构工作评价与管理,托幼机构品牌管理等内容。《托幼机构管理》语言通俗易懂,以托幼机
本教材通过一线幼儿园教师编写的鲜活案例和反思,展示在自我管理中的成长历程;同时通过专家有针对性进行点评,为师资培养院校在校学生学习和在职幼儿园教师提供启迪和帮助。
本书是“十二五”职业教育国家规划教材。本书按照高职高专学前教育专业人才培养方案编写而成。主要内容包括班级管理概述、班级管理过程、班级管理内容、幼儿园小班班级管理、幼儿园中班班级管理等,基本涵盖了幼儿园班级管理需要的知识点与技能点。本书本着“理论够用、实践为重、能力为先”的原则,较为全面系统地介绍了幼儿园班级管理的理论知
该系列丛书分为学前数学思维小班(上)、小班(下)、中班(上)、中班(下)、大班(上)、大班(下)6套书,每套书包含5~6本书。该系列丛书内容全面、系统,家长和孩子易上手,且引导方式简单。通过图形空间、数概念与计算、逻辑关系与推理等来呈现内容。是一套以数学知识为载体,培养孩子思维能力的产品。
本书分两部分,第一部分学前特殊儿童教育,包括学前特殊儿童教育概述、学前生理发展障碍儿童的教育、学前智力落后儿童的教育、学前语言发展障碍儿童的教育、游戏治疗、学前特殊儿童的一体化教育等内容;第二部分学前特殊儿童教育自学考试大纲,内容为该课程的性质与设置目的、内容与考核目标、有关说明与实施要求。
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