《幼儿教师基本功：爱上数学》是实践导向型幼儿园教师职后培训教材。全书通过详细的幼儿数学活动课例展示，教师反思和专家评析的方式，从解决目前数学教育活动中的难点和困惑出发，引导幼师进行幼儿数学活动的探究，并掌握相应的教学实践智慧。

本书严格依照幼儿园教师资格考试标准和面试考试大纲文件内容，细致解读标准和大纲精神，从应试考生基本素养、职业发展潜质和保教实践能力等目标出发，在应试考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等方面精心编写案例，进行应试思路指导和技巧指导。同时对面试各个环节进行了细致分析，强调了注意事项，对面试实践环节中易出现的心理问题也做出了细致的分析与应对策略指导。在详细剖析面试各环节基础之上，还录制编辑了面试室内具体的面试应试过程，给予面试考生实战经验指导，力求为面

本套教材系教育部2014年卓越幼儿园教师培养计划改革项目《民族地区卓越幼儿园教师培养创新实践》研究成果。整套教材以模块构建，包括基础能力专业能力专业技能三个基础模块，三个基础模块下又细分民族文化与一般文化素养、现代信息素养、师德与专业认同、儿童研究与支持、儿童保育与教育为、幼儿教师技能六大方面，涵盖了未来教师发展的不同素养要求。 本书系《幼儿园教师信息素养》分册。教育信息化与学前教育信息化的飞速发展，对幼儿园教师提出了新的要求。本书包括导论篇、基本信息素养篇、学科信息素养篇、发展信息素养篇共4篇

　　《幼儿园课程新论》，由华东师范大学学前教育系教授、博士生导师李生兰博士领衔主著，上海市多位特级园长、名园长、名师合作奉献。
　　本书共有八章：**章指出了构建幼儿园课程框架的八种重要元素，第二章论述了指引幼儿园课程发展的九项法规政策，第三章阐述了开发幼儿园特色课程的八种注意事项，第四章呈现了幼儿园进行节气教育的四大活动方案，第五章列举了幼儿园开展研学旅行的九个活动方案，第六章陈述了对幼儿园课程进行研修的三种探索方案，第七章呈现了上海市优质幼儿园课程改革的八条经验，第八章介评了美

本书内容设计语言活动、科学活动、健康活动、美术活动、音乐活动、社会活动等五大领域。以典型的主题活动案例为轴线，使得五大领域活动的教学穿插其中，通过正合式活动，让幼儿整个心灵被一个心智健康，阳光活泼的氛围中包围着。真正达到德智体各个方面都得到发展。

本教程以儿童的审美心理和感知能力为切入口，系统地介绍儿童题材绘画的造型、构图方法，色彩、技法的运用方法，儿童题材文字插图、连环画及主题画的创作创编方法。对儿童绘画的特点及辅导方法也有一定的阐述。是一本比较有针对性的幼儿园实用教材。

《学前儿童语言教育》是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。

《一起玩科学系列幼儿教材》内容包括人们身边*常见的科技小制作（甩干机、电动车、警报器等），是送给3~8岁儿童的科普启蒙读物。主要创设游戏情境，采用问题讨论、对话互动、启发思考、作品展示、自我评价、问题延伸等形式，鼓励儿童动手动脑，打开、拓宽幼儿思维，并不断提升其爱动手、擅操作的能力。本书尝试运用STEM理念，将科技制作与艺术、语言等领域相互融合，并将书本内容立体化、可视化，通过扫描封底科学社二维码看视频的快捷方式，方便幼儿操作。让孩子们在情境游戏中，感受科学的魅力，了解科学与生活的紧密联系

　　《学前儿童科学教育/学前教育专业“十三五”规划教材》在内容选择和结构编排上尽量体现教法课的要求和特点，力图通过深入浅出的讲述、模拟实践教学等配以丰富多样的材料，较全面地向学前教育专业学生展现学前儿童科学教育的原理、目标、内容、方法、途径和实践实训。《学前儿童科学教育/学前教育专业“十三五”规划教材》还力求全面、系统地反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，吸收当前国内外学前儿童科学教育的新研究成果。主要内容包括学前儿童科学教育概述，学前儿童科学教育的目标和内容，学前科学教育的方法和途径，学