《普通高校体育与健康理论教程》根据《南开大学素质教育实施纲要（2011～2015）》要求，以提高人才培养质量为目标，树立南开特色的体育质量观，将体现德、智、体、美、心相互渗透的“公能”素质教育融入体育教学的全过程。

本书是高校公共体育教材，是在遵循教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基础上编写的。在编写过程中，把握了强健身心与育人并重、体育与人文融合、“现在”和“将来”兼顾等几个特点，并注重突出系统性、知识性、实用性和地域性。全书分为基础理论篇和运动实践篇两篇，内容包括：体育与健康、运动与保健、奥林匹克运动、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、基础体操、健美操、体育舞蹈、街舞、瑜伽、武术、安塞腰鼓、秧歌、游泳、定向运动和休闲体育。

本书详细介绍了提高锻炼者的速度素质、力量素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质的方法，特别突出了各个运动项目核心力量的练习方法，对提高学校业余体育训练的水平和学生的身体素质有很好的指导作用。主要内容包括：体能训练的基本理论和方法、体能训练的生理生化测量与评价、核心力量训练方法，以及球类、田径、体操等主要运动项目的体能训练方法及案例分析。

    《体育院校通用教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材：运动解剖学（第5版）》结合教学实际需要编写而成的。本书在全面阐述人体各器官系统形态结构基本理论知识的基础上，重点突出了在体育教学、运动训练及体育运动创伤中具有极其重要的应用性的运动系统这部分内容。

《体育保健学》主要介绍了体质与健康；运动与营养；儿童少年、女子及中老年人体育卫生；医务监督；运动性疾病；运动损伤概述；运动损伤的急救；运动损伤的病理和处理；运动损伤的治疗与康复；常见运动损伤；按摩；医疗体育等知识。

本书根据运动训练、民族传统体育等专业的课程设置和学生文化知识结构编写，内容涵盖了运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学等课程的基础知识，对拓宽学生的运动人体科学知识面和了解体育运动与人体科学的关系有重要的作用。

本书阐述了体育及体育组织管理的一系列重要、基本的问题，研究的触角涉及到体育管理环境及道德与社会责任、体育管理的计划和决策职能、体育组织中的人力资源管理、管理的人性化、管理的有效控制过程等主要方面。

　　《运动生理学基础》在保证基础理论知识的前提下，突出运动员、高职体育生和健身人群特性，加入适当运动案例，精选国内外运动生理学最新研究成果，整合理论知识，加强应用性的运动健身技能指导内容，突出科学性、应用性、通俗性的特征。

本书是在2003版的基础上进行的全面修订，是由我国体育人文社会学各领域的专家、学者共同参加编写的一本体育人文社会科学的研究生教材。与2003版相比，本书在理论观点、内容体系方面作了全新的调整。本书内容由体育哲学、体育史学、体育人类学、体育美学、奥林匹克、体育休闲娱乐、体育运动心理学、体育社会学、体育经济学、体育管理学、体育法学、学校体育学、体育传播学等组成。

《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业的一门重要课程，《运动竞赛学》在我国高等学校体育院、系专业课程设置中具有重要的地位。《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业普修课程学生用书，是由西南区（云、贵、川、渝）体育教材教法研究会《运动竞赛学》教材编写组根据西南四省市高等体育院校教学计划、教学目标和教学大纲规定的教材内容、教学时数及考核要求精心编写而成的。本教材在编写过程中充分考虑到社会发展需求和云、贵、川、渝的地域性特征及其体育教育等实际情况，总结归纳了多年以来学生学习、掌握和应