推进生态文明要从娃娃抓起，要从青少年学生抓起。《中小学环境教育：生态文明教材（四年级下册）》丛书，是结合当前中小学课程改革发展，针对我市环境保护与生态文明建设中的重点任务及普遍关注的问题，从中小学生的视角进行观察、切入，通过形式多样的环境教育社会实践活动，了解环境问题，学习环境知识，提高环境意识和参与环境保护、践行生态文明的能力。

一群来自五湖四海的中国教师，要在首都北京建设一所全新的世界一流中学。从一纸批文到一座校园，从招收第一批学生到获得国际学校联盟(CIS)认证，“给学生**的教育”成为他们身土背负的巨大期待与压力。这场教育史上富有雄心的远征，值得被记录!《BR》　　为此，作者深入学校，历时半年，查阅了大量原始资料，采访了数十位师生，忠实记录了北京中学的教育创新实践，生动再现了一群教育改革者义无反顾追逐教育梦想的感人故事。透过文字，我们仿佛听到了他们内心的呐喊，相信所有教师和家长都可以从中得到丰富的启示。

　　推进生态文明要从娃娃抓起，要从青少年学生抓起。《中小学环境教育：生态文明教材（五年级下册）》丛书，是结合当前中小学课程改革发展，针对我市环境保护与生态文明建设中的重点任务及普遍关注的问题，从中小学生的视角进行观察、切入，通过形式多样的环境教育社会实践活动，了解环境问题，学习环境知识，提高环境意识和参与环境保护、践行生态文明的能力。

荣昌古称昌州，又称棠城，历史悠久，文化灿烂。《荣昌乡土美术》作为荣昌地方特色教材是对家乡教育特色教育的实践，也是对乡土美术保护的探索。本书内容包括荣昌传统手工艺，如棕编、夏布、陶瓷、折扇等，还包括荣昌历史悠久的天主教堂建筑介绍。另外本书将在荣昌常见的海棠花和黄桷树元素融入到美术教学课堂当中，让学生在动手动脑的过程中感受家乡文化，热爱家乡。

　　本书从满足师范院校在校生的切实需要出发，以解决年轻教师从业初期的困惑入手，围绕高中生物新课程和初中生物新课程，结合教材、章节分析，以具体的教学设计展示为核心，并辅以精要评析，用翔实的案例阐释如何将教育教学理论和新课程的教学策略落实到教学实践中。

本书既是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。  本书在第4版的基础上，基于新时代教师教育专业化的需求，吸纳近10年教学实践经验修订而成。保留了原书的框架结构，适当调整、更新了课程知识与学科教学知识，增加了案例，特别是新增加了5个教学视频课例，以适应我国基础教育课程改革与教学改革发展的需要。  本书共10章：第1章导论；第2章化学课程的编制与改革；第3章化学教材设计及内容建构，结合国际科学教育发展的趋势，着重探讨了我国基础教育课程与教材建设的几个主要问题；第4—8章分别理论结合实际

本书以《教师教育课程标准》和《教师资格考试标准及大纲》为依据，以指导和辅助学生有效学习为指向，力求知识体系清晰完整，重点突出；第二，在内容与形式上注重考试实用性，编写风格简而明，避免知识的堆砌罗列，并将考纲要求和历年真题融入各章节中，方便学生备考；第三，提供丰富教学案例并进行深入分析，帮助学生提升综合能力，在备考之外作好成为一名合格高中生物教师的职前准备。本书可作为教师教育专业以及准备参加教师资格考试的的本科生、硕士生参考使用。

　　当今世界，人才越来越成为推动经济社会发展和支撑国家民族强盛的战略性资源，综合国力的竞争说到底是人才竞争。青少年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。以爱国主义为核心的国防素质是青少年综合素质的必然构成。当前，中国正处在深化教育改革和实施改革强军的关键时期，加强青少年国防教育，提升青少年国防素质，是促进青少年全面发展、健康成长的重要任务，是建设人才强国和建设强大国防的战略举措。
　　2017年，国务院印发《国家教育事业发展“十

本书由三部分组成

第一章 综合实践活动课程的性质、内容与目标

第二章 综合实践活动实施策略

第三章 综合实践活动课程优秀案例(活动设计)