本论文从国际学生主体的视角，多维度探讨影响国际学生来北京市高校留学选择的影响因素与来京留学感知体验因素，这有助于拓展国际学生流动与来华国际学生教育研究的视角，深化来华国际学生教育的理论研究，有助于探索北京市高校国际学生教育竞争力与北京国际城市竞争力提升的策略与路径。

本书围绕大学生创新创业知识普及和加强药学特色创新创业教育，从时代意蕴、专业沿革、产业演进、典型模式、实践路径等多个方面较为系统的阐述了大学生创新创业的价值取向、政策导向、基础思维和实践方法。

党的二十大报告指出,“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业”。本书结合
大学生实际情况,引入企业典型案例,旨在为毕业生提供就业形势、就业政策、求职准备、求职技巧、就业
权益保护等方面的指导,帮助大学生树立正确的择业观,促进大学生更加充分、更高质量就业。
本书在内容编排上力求知识性、实践性、时代性和实用性相结合,在结构上采用理论、案例、阅读、练
习相结合的方式,帮助大学生分析当前就业形势,掌握求职方式、方法和技巧,激励大学生增强职业生涯
规划

本书是大学生创业就业指导教材，基于Z世代群体特点，为其量身定制的实操工具书。本书以大学生创业与大学生就业为两条主线，从自我认知、机会识别、资源整合、落地实操、能力提升五个方面，为学生提供创业就业指导，提高学生的综合能力。全书既有大量的理论体系，又有实操工具模型与案例解读，可带领读者在理论世界与真实世界来回穿梭。创业与就业双轨并行的思路可供广大青年读者参考。

地方高校教师工作投入的影响因素主要分为个体因素和组织因素。所谓个体因素一般是指教师自身的认知、能力和动机等。在个体因素层面，教师在工作中对自我能力的感知对其工作投入具有重要的影响。组织因素一般是指组织氛围、环境、支持等方面所产生的影响。在组织因素层面，组织氛围、组织支持对于教师工作投入的影响至关重要。因此，地方高校教师工作投入的关系研究分别选取组织层面的学校组织氛围和组织支持感，以及个体层面的自我效能感，探讨其对教师工作投入的影响。其中，学校组织氛围和组织支持感做自变量，自我效能感做中介变

课程思政教学案例是教师实施专业教育与思政教育协同育人的重要工具。本案例汇编精选了南京医科大学基础医学院一线教师近年来的课程思政成果，通过挖掘与基础医学专业课内容相契合的思政案例，在案例中融入全球视野、家国情怀、政治认同、科学精神、医者精神、公民品格、文化自信、法治意识、生态文明等思政元素，丰富了基础医学的教学内容与方法，可以提高教师备课效率，提升立德树人的质量。本书可供基础医学专业教师参考使用，也可为其他院校医学课程思政建设提供借鉴和参考。

安全知识不仅是大学生综合素质的重要体现，同时也关乎自身的生死存亡。在大学阶段，逐步推进大学生安全教育，提高大学生安全意识，有效地杜绝各种安全事故，是十分必要和紧迫的。本书共9章，主要内容包括国家安全、人身财产安全、网络安全、消防安全、金融安全、公共卫生安全及生产安全等方面的概念介绍，注意事项及案例讲解。

本书基于高等学校人才培养的目标，从历史、比较与实证的视角，梳理了高等学校课程的发展变化，将高等学校课程划分为博雅教育和通识教育课程、专业教育课程、学术训练课程、高等职业技术教育课程、能力本位教育课程等几大类型。在分析这些课程类型的同时，对近年来中、美、欧盟、日本等国和地区高等学校的课程改革及其动向也做了相应的考察。

自2017年公布世界一大学和一流学科(简称双一)建设高校及建设学科名单以来，双一流建设正式进入实施阶段。我们早在2006年就开始出版《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》，并连续发布世界一流大学排行榜。为了适应和满足双一流建设的需要，我们于2015年将这个评价报告改名为《世界一流大学和一流学科评价研究报告》。本书不仅是一本关于世界一流大学和一流学科的评价研究报告，而且还对科研竞争力进行了评价，是各个学科的科研产出及其影响力方面的数据工具书，更是一本采用科学研究方法进行评价分析和对