初中一年级是一个巨大的转折期。从小学阶段的快乐式学习过度到面临繁重的学习任务，这对孩子是个巨大的挑战。除了学习，初中一年级的孩子在心理、生活、习惯、品德培养等方面也都面临各种变化、挑战和机遇。能否适应下阶段的学习，就看他是不是能够走好这个转折期。所以，帮助孩子过好这些关键时期非常重要。
　　作者从实际教学、教育经验出发，把孩子在此阶段该如何教，应该注意什么全都说的明明白白。孩子会遇到哪些难题？这些难题家长该如何引导？凡老师会向你娓娓道来。

本书共分为五单元，主要内容包括：顶岗实习教学模式设计、工学整合式实践教学教学计划、工学整合式实践教学实施方案、工学整合式实践教学教师指导手册等。

　　随着我国经济社会的快速发展，高等职业教育改革不断深化，高等职业院校实施战略管理显得尤为重要。战略管理思想、方法发端于军事管理，而后广泛运用于企业经营管理，并逐渐向高等教育领域渗透，催生出大学战略管理、高校战略管理等专有名词与管理理念。
　　高等职业教育兼具“高等教育”和“职业教育”双重属性，它与企业的关系最直接、最紧密，所以天然地亲近战略管理，高等职业院校对接行业企业发展最有力的体现应该包括战略管理。近年来社会各界关于高等职业教育持续发展、跨越发展的讨论，都在丰富提升高等职业院

　　全书共十四章，约20万字，由四部分组成:一是成人教育学的发展历程和展望，约3.5万字;二是成人教育的理论基础(哲学.经济学、社会学、心理学、人才学基础)，约6万余字;三是人的成长发展与教育、成年期诸阶段的教育原理和设计(包括成年早期、成年中期、成年晚期教育原理与设计)，约5.5万字;四是各类形态的成人教育(包括学校形态、组织形态、社会形态的成人教育等)，约4万余字。

本书由学做创业者、创业精神、创业心理、创业能力、创业项目、开业实务、小微企业经营实务、小微企业营销实务、小微企业管理实务9章组成。

    本专著是作者在成人教育学硕士研究生专业学位课程“成人教育理论基础”的教

羞怯、胆小、分离焦虑、脾气坏、专注力差、对学习没有兴趣、沉迷于网络……孩子的问题十之八九与家庭有关，与父母有关。孩子的过去影响着现在，他的现在又关系到未来。作为父母，不要忽视和孩子的互动。懂得孩子，才懂得教育。

全书按照年龄段（0～1岁孩子、1～3岁孩子、3～6岁孩子、6～12岁孩子、12～18岁孩子）分为五篇，以平实的讲述结合个案分析的方式，糅合心理学与教育学，分别阐述各阶段孩子的心理特点、成长特点及教育方法。作者结合丰富的心

广州，这座现代化城市，充分发扬敢为人先的改革精神，以体制机制创新为动力，逐步走出一条具有广州特色的高职教育改革发展之路，形成了中国高职教育的广州模式。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合多重残疾障碍儿童的实际，讨论帮助多重残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

本书为“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合听力损伤儿童的实际，讨论帮助听力损伤残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。