本书根据教育部颁布的中等职业学校专业课程教学大纲，并参照相关的最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写而成的。全面介绍了普通车床、刀具、量具、切削知识等内容；系统地进行了轴类零件加工、套类零件加工、圆锥面加工、成形面加工、螺纹加工、中等复杂零件加工等技能训练。每个项目细化成各个任务，每个任务由“任务书—学习指导—工作单—课后反馈”四个部分组成，实现理实一体。

本书以钳工通用技术、钳工综合能力提升两大模块，将钳工入门知识、常用工量具、划线、錾削、锯削、锉削、孔加工、攻螺纹与套螺纹、弯形与矫正、装配与调试等知识点，贯穿在八个典型项目中，紧密围绕掌握钳工安全操作规程和相关理论知识、会查阅有关技术手册和标准、能正确使用和保养常用工量具、掌握钳工常用设备及工具的操作方法、掌握各类刀具相关知识、能制作简单配合及镶嵌零件的课程标准。
在内容编排上时注重了相关课程知识的链接，如量具的使用、极限与配合的知识，发挥知识与技能的整体性功能，突出职业能力培养

本书共分3个部分，主要介绍了金属材料及热处理基础实验、钢的热处理原理和金属材料及热处理综合实验。 本书可使学生将课堂上学到的零散的热处理知识综合起来，从而加深其对书中概念的理解，并将相关知识、概念应用于热处理工艺方案设计中。 本书可作为选修“金属材料及热处理实验”课程、“材料科学基础实验”课程、“材料物理与性能实验”课程的本、专科学生的实验指导书，还可作为从事材料科学与工程、材料成型及控制工程、机械工程等工作的技术人员的参考书。

新世纪高职高专数控技术应用类课程规划教材?数控铣工技能认证(第三版)共分5个模块及附录：模块一，国家职业技能标准—铣工（节选职业标准内容）；模块二，数控铣工应知认证题库；模块三，数控铣工应会认证—编程题库；模块四，数控铣工应会认证—操作题库；模块五，模拟考场；附录。

以《中华人民共和国职业技能鉴定规范》的中等职业技能标准为依据，参照德国双元制的教学模式,并结合我国当前职业教育的教学实际，围绕中等职业学校的培养目标，以项目教学为组织形式编写的，突出了技能训练的目的，注重理论与实际操作技能相结合。内容包括：金属材料的基本性能、冷热加工的理论知识和车、钳、洗、刨、磨、焊等的实习为主。
全书图文并茂、通俗易懂、精练实用、通用性强，可作为中等职业学校的教材，或作为各学校进行车、钳、洗、刨、磨、焊等初、中级技能考证的培训教材，也可以作为青工自学和各企事业单位

本书主要内容包括绪论、钳工技能基础训练、钳工技能基本操作实训和钳工技能综合实训，通过完成车模零件加工与装配帮助学习者掌握初级钳工操作相关知识与技能。

焊工是一个在机械制造和机械加工行业中的特殊（金属焊接）工种，而且是一个很重要的岗位。为提高焊工的理论水平和实际操作水平，保证焊接质量，焊工培训至关重要。本书是以《国家职业技能标准》焊工（中级）的知识要求为依据，紧扣国家职业技能鉴定理论知识考试要求编写的。本教材共分九章，主要内容包括：焊接劳动保护和安全检查，气焊、气割及钎焊，焊条电弧焊，埋弧焊，二氧化碳气体保护焊，手工钨极氩弧焊，等离子弧焊接与切割，电阻焊，焊接缺陷相关知识等。本书旨在帮助焊工人员成为掌握劳动保护与焊接安全必备知识、常用金属

本书以培养学生从事模具零件制造工艺编制的基本技能为目标，按照基于工作过程导向的原则，在行业企业、同类院校进行调研的基础上，重构课程体系，拟定典型工作任务，重新制定课程标准，选择具有代表性的几个项目，按照由简到难的顺序，以便学生学习公差与配合的基础知识，逐步了解相关国家标准。本书以真实机械零件为载体，采用通俗易懂的文字和丰富的图表，详细介绍机械零件的公差配合与检测。同时，在中职阶段、高职阶段均安排一些实训，让学生自己动手进行测量和检验，体现做中学、学中做，以充分调动学生的学习积极性，使学生学

本书是中等职业教育教学改革创新规划教材《极限配合与技术测量》的配套习题册，是编者在总结多年教学实践经验的基础上编写的。本书内容包括绪论、极限与配合、几何公差、表面缺陷与表面粗糙度、测量技术基础、尺寸链基础及综合练习。每部分内容与教材同步，题量适当。本书习题形式灵活多样，有填空、判断、选择、计算、填表、改错和标注等，并留有答题空白，可节省学生抄题、抄图时间，提高解题效率，同时也方便教师批改，以实现作业的规范化管理。

本书是根据全国机械职业教育教学指导委员会最新研发的中等职业学校机电技术应用专业、数控技术应用专业教学标准中“机械测量技术核心课程标准”，并参照相关国家职业标准及有关行业的职业技能鉴定规范来编写。
本书包含测量技术基础部分、技能训练项目部分和精密设备应用部分。测量技术基础部分主要介绍机械测量技术的相关基础知识。技能训练项目部分包含4个项目：轴类零件的测量、套类零件的测量、螺纹件的测量、圆柱齿轮与蜗杆的测量。精密设备应用部分主要介绍了三种精密测量设备的应用技术基础。同时，每个项目均以量具、