本书采用“课题”的组织形式，若干个车工课题（任务）承载了课程标准所规定的全部内容，相关的理论知识和工艺方法都在一系列课题实施的过程中分别学习，充分体现“做中学、做中教”的职业教育教学特色。本书还充分兼顾了有关职业技能鉴定的理论知识和操作训练。本书中加入了视频二维码，把教学重点及教学难点用视频的方式呈现，突破了书籍的扁平

随着“工业4.0”以及中国制造“2025”的提出，制造业已经进入了新的发展阶段。以“数字化工厂”柔性加工生产线对机械零件智能化加工为主要特征的新一代的智能制造业正在不断发展。结合数字化工厂的具有智能制造功能的机床的相关教学资源目前严重不足，鉴于此，编写组决定编写本书，力求为读者提供一本具有相当参考价值的图书。本书的主要

本书是根据高等职业教育数控技术专业教学指导方案编写的，在编写过程中参考了国家职业标准《数控车床操作工（高级工）》对数控设备装调与维修的要求和国家职业标准《数控机床装调维修工》中中级工和高级工对数控机床机械装调与维修的要求。本书共分六个项目，包括常用数控设备认知、数控机床主传动系统结构与维护、数控机床进给传动系统结构与维

本书在编写过程中参考了国家职业标准《数控机床装调维修工》关于中级工及高级工对数控机床系统连接与调试的要求，内容选取符合企业数控机床系统连接与调试的技术要求;内容设置与企业数控机床装调需求对接，能满足企业对数控机床维护、维修的需求，实践操作性强;内容组织遵循由简单到复杂的思路，按照数控机床系统连接与调试认知规律，以项目教

机械工业出版社本书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目。本书分为车刀、成形车刀、孔加工刀具、铣刀、拉刀、螺纹刀具、齿轮刀具、数控刀具与工具系统八章，内容着重于刀具结构和工作原理、刀具设计基本理论以及刀具的选用原则等。在每章正文中必要之处设有启发思考的问题，并在各章后列有复习思考题。本书可用作高等院校机械设计制造及其自

本书介绍了数控机床的基本知识、数控车削编程及仿真加工、加工中心零件的编程及仿真加工、数控生产实例和基于CAXA的自动编程。全书按照内容完整、少而精，兼顾课堂教学和自学需要的原则进行内容选材和组织，全书共分5个项目，融理论教学、实践操作和生产实例为一体，使学生在完成项目的过程中掌握数控编程与操作的技术技能。本书紧扣“应用

本书共7章，主要包括数控机床的基本知识、数控系统的组成与结构、数控系统原理、数控机床的检测装置、伺服驱动系统、数控机床的机械结构和数控程序的编制。

《金属学原理（第3版下册）》分为上册（1～4章）、中册（5～8章）和下册（9～11章），共11章。第1～4章论述了晶体材料的结构，包括完整理想结构及结构的点缺陷、线缺陷、面缺陷和体缺陷；第5章讨论了材料中各相之间平衡的热力学关系——相图；第6章讨论了材料动力学的一个重要基元过程——原子扩散；第7章概述了相变的基本理论；

《金属学原理（上册第3版）》分为上册（1～4章）、中册（5～8章）和下册（9～11章），共11章。～4章论述了晶体材料的结构，包括完整理想结构及结构的点缺陷、线缺陷、面缺陷和体缺陷；第5章讨论了材料中各相之间平衡的热力学关系——相图；第6章讨论了材料动力学的一个重要基元过程——原子扩散；第7章概述了相变的基本理论；第8

《金属学原理（第3版）》分为上册（1~4章）、中册（5~8章）和下册（9~11章），共11章。第1~4章论述了晶体材料的结构，包括完整理想结构及结构的点缺陷、线缺陷、面缺陷和体缺陷；第5章讨论了材料中各相之间平衡的热力学关系——相图；第6章讨论了材料动力学的一个重要基元过程——原子扩散；第7章概述了相变的基本理论；第8