《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育十三五规划教材》是在新一轮基础教育课程改革背景下，结合高等院校化学教育专业对学生的基本要求而编写的教材。《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育十三五规划教材》延续了第1版教材的基本风格，并对部分内容进行适当调整和更新，以实现教材内容的优化和升级。全书共分走进化学实验室、中学化学基础实验、中学化学生活化实验和中学化学综合实验4章。共选人25个实验示例，涵盖了初、高中化学新课程中主要实验内容。
　　《化学教学论实验（第2版）/普通高等教育十三五

本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，以指导和辅助学生有效学习为指向，体现全国统一的教师资格准入国家标准和大纲的时代性、先进性、全面性；注重运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际问题，强调学科知识在教学实践中的正确运用，在体例设置与内容表达上，避免面面俱到式的罗列与堆砌，突出运用案例学习的方式，培养考生的实践能力。在内容与形式上注重该书的考试实用性，帮助考生了解考试趋向和动态，熟悉考试内容和方法，掌握考试重点和难点。本教材适合教师教育专业的学生以及准备参加教师资格考试的的本科生

　　《通用技术》内容由8个专题和10套模拟试卷构成。其中每个专题均包括知识点拨典型案例分析和综合训练三大板块。知识点拨是本专题核心知识的提炼，是本专题难点的解读，教师、学生通过学习它就能掌握本部分的知识点（根据重要程度从高到低分为A、B、C3个层次），起到提纲挈领的作用；典型案例分析是针对本专题的知识点，选取具有代表性的技术案例，以它为载体融人核心知识，在探究中让学生掌握该知识点的内涵，起到画龙点睛的作用；综合训练引用大量的试题案例，让学生从不同的角度去体验、运用知识，突破知识结界，形成解决问题

本书在实践使用的基础上，对中美初中理科相关教材做了比较研究，着重从教材的知识体系和编写结构、实验、训练系统、支撑系统等方面进行了对比分析。本书在比较研究中将重点放在教材的现代性和创新精神的培养两个方面，这与现代教育的发展趋势贴合，也是我国教材改革对于人才培养应该关注的重点。本书提供了详实的教学案例比较研究。希望能够为我国当前或今后一段时间初中理科教材编写、修改、完善、提升，提供更好的内容参照与思想观念上的变革，进一步提升我国初中理科教材在育人方面的核心竞争力。

本书是对 《普通高中俄语课程标准 （２０１７年版）》 的权威解读， 由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写， 普通高中俄语课程标准修订组编写。 全书分别对普通高中俄语课程标准修订的历史经验、修订的时代背景、修 订思路与变化看点、 学科核心素养、 必修课程、 选择性必修课 程、 选修课程、 学业质量、 课程的实施、 教师专业发展的促进与保障等进行了详细的解读， 最后还对高中俄语课程发展趋势进行 了展望。 本书可作为高中俄语教师的培训教材， 也可作为高等教 育相关专业和基础教育管理

本书以“原文、古文化常识、参考译文、理解性默写”体例行文，紧贴新课标，全面梳理原有及新增古诗文所涉知识点，在帮助学生掌握古诗文知识体系、夯实古诗文基础、提高应试能力的同时，也有助于学生拓展知识面，加深对中国传统文化的认识。

本书是对《普通高中语文课程标准（2017年版）》的权威解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中语文课程标准修订组编写。全书共十一章，详细阐述了高中语文课程改革的进展，高中语文课程面临的问题与挑战，立德树人与语文学科核心素养，课程目标与课程结构，课程内容，语文教学方式变革，学业质量标准与考试评价改革，教材与课程资源建设，教师专业发展与课程实施保障等内容。

本书是学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》的权威读本，可作为高中语文教师的培训教材，也可作为基

《班主任与班级辅导》是教师职后拓展阅读读物。基于教育部相关政策精神，响应班主任要努力成为中小学生的人生导师的理念，从思想领导、学业辅导、行为指导、生活引导、心理疏导和生涯向导这几个方面全面提升班主任工作的能力和发展。

　　《语文名师名课案例研究》适用于 语文教育名家评介 、语文名师名课 等课程。
　　书中所选名师，以目前还在教学一线的名师为主；以中学的名师为主。
　　内容上分 名师的教学观念、名师的教改经验和理论、名师的课堂教学艺术、名师的成长之路 四个模块，进行全面的研究。尽管不同时代、不同历史时期的语文名师各有特点，但是，只要是名师，他们身上就有一些共同的特征。
　　本书的实用价值主要就在于这种直接的示范和启示作用。具有课程内容的整体性和系统性，因此更适合于教学。

　　龙凤形象是中华民族传承数千年的图腾形象，是传统视觉美术文化中的重要代表形象，其文化已渗透到了中国社会的各个方面，成为传统文化之精髓。《龙飞凤舞：中国龙凤文化与美术/山东省青岛实验初级中学校本教材》通过对悠久的龙凤文化的学习与研究，以及龙凤形象的历史演变和现代视觉文化中的应用的介绍，使学生从中感受到传统文化的源远流长，传承并发扬优秀传统文化，弘扬民族精神，增强学生民族凝聚力与自豪感。同时通过对传统造型美术的学习与欣赏，提高美术文化的修养与学科技能的掌握。