本书共分7章，包括从自然人到社会 人、你认识“你”吗——了解自我、你的态度和行为、你和他人、你的家庭、你和“我们”、应对之道——在适应中感受幸福等内容。

本教材系统介绍了社会保障理论体系。全书分为十三章，前五章是基础篇，具体包括社会保障概述、社会保障理论基础、社会保障基金运行、社会保障改革与发展、社会保障法制建设；后八章是具体的保障项目，包括老年保障、医疗保障、就业保障、工伤保障、妇女儿童保障、社会救助、社会福利、社会优抚。在阐述社会保障基本理论的过程中注重对最新研究动向的追踪；在介绍各主要国家社会保障制度模式及其特点时，注重对其经验与教训的总结；在肯定我国社会保障巨大成就的同时，对当前面临的主要问题进行了深刻分析，并就改革与完善社会保

本书系统地介绍了公共关系学的最新研究成果，公共关系的基本原理和实务，对公共关系的基本要素、公共关系的历史发展、公共关系的基本工作程序、公共关系策划、公共关系交际礼仪、公共关系演讲、公共关系危机管理、公共关系专题活动等做了重点介绍，并详细分析了政府公共关系和非营利性组织的公共关系。本书对每章附有的案例分析进行了更新，是一本理论和实践结合较紧密的教科书。

《休闲活动策划与管理实务》一书对休闲活动策划与管理作了全面论述，系统地阐述了休闲活动在策划和管理过程中所涉及的每一个重要方面。本书内容丰富，取材广泛，论述有力，分析透彻。
　　本书主要面向休闲管理、会展管理和旅游管理专业学生，同时也可作为休闲行业、会展行业和旅游行业从业人员、研究人员了解及研究休闲活动策划与管理的参考用书。
　　本书应用最新休闲活动研究理论成果，分析休闲活动发展因素。从多维视角中，审视休闲活动发展。审视休闲活动的文化价值内涵，对休闲活动进行再包装。强调休闲活动形象设计

　　《社会心理学》作为职业教育的社会心理学，在知识的深度、广度以及实用性上与专业教育存在一定的差异，《社会心理学》在内容的选择、组织、撰写等方面，总体上遵循以学生为本、能力为重和终身学习的原则。以学生为本就是要让教材关联学生的实际岗位的能力需求与未来的发展；能力为重就是要关注基础知识，强化知识在各种情境下的实践应用，形成稳定的技能；终身学习就是要促进学生自主学习能力，形成在工作岗位不断学习新知识和技能的能力。

　　《人际沟通艺术》作为反映高等教育教学改革最新理念的新型实用教材，是任务驱动型职业教育课程开发的一次有益尝试。它以实际工作和职业能力作为圈定教材范围的标准，设计了认识人际沟通、语言沟通、非语言沟通、职场沟通、日常沟通、网络沟通、行业沟通7项教学任务。每项“任务”由学习目标、案例导入、知识储备、拓展阅读、实践训练（案例分析和实训项目）、课后练习构成。让学生运用人际沟通基本理论知识，实施案例分析讨论，开展情境模拟、角色扮演等训练项目，做中学，学中练，不断提高学生的人际沟通与交流能力。

　　本书是为了适应社会对现代人的要求和职业技术院校学生的素质构成而编写的，其内容基于中国的文化背景，在对中西方文化的比较中找出了更适合中国人在人际沟通中的方法与技巧，并将人际关系和沟通上升到艺术的层面来认识与把握。本书通过大量结合实际案例的“问题讨论”，帮助大家澄清对一些人际交往与沟通问题的误解，解除一些人际交往与沟通中的困惑和烦恼，并通过提供“自我检测”练习帮助大家发现自己的长处与不足，以便更有针对性地改善和提升自己的人际交往与沟通能力。本书可作为高等或中等职业技术院校教材，也可作为普通高等院

黄曼青主编的《公共关系学》在内容编排上侧重体现公共关系的应用性和现实性，注重知识的学习、运用与技能的培养。按照公共关系学内容的发展逻辑，将全书内容概括为公共关系概论、公共关系要素、公共关系四大工作模块、公关危机管理、公共关系专题活动、现代企业组织形象设计——CIS战略六个项目，每个项目再梳理出若干具体的工作任务。