本书分为6章，共36节，是一部指导临床护士对住院患者进行全面护理评估的实用性护理规范书籍。护理评估是执业护士基于护理学科的专业知识与临床护理实践要求，并在所在医疗机构规范要求的评估框架下，全面、系统、准确和动态地收集患者健康资料,并进行审核,整理与分析,进而明确其健康状况，所存在的健康问题及可能的原因，确定该患者当前的护理的问题/诊断/焦点的过程。本书从护理评估概论、专项护理评估工具、专科护理评估工具、特殊人群护理评估工具、操作技术中的护理评估以及护理程序中的评估六个方面详细介绍临床常用用

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材，共24章，主要内容涵括了外科护理的基本理论、基本知识和基本技能。教材重点突出了护理岗位及护士执业资格考试所应具备的理论和技能知识，通过案例模拟情境，提高学生主动学习的兴趣，培养学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力。通过考点、自测题等将护士执业资格考试的内容融入教材中，帮助学生顺利取得护士执业资格，充分体现就业的导向作用。书后附实训指导，配套全部教学内容的PPT课件，便于师生教学中参考。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，基于第3版进行了内容更新和结构调整。教材共17章内容，前4章介绍儿童身心健康的基础知识；第5～16章涵盖了儿科常见疾病患儿的护理知识；最后一章介绍儿科常用护理技术。正文中设置了“学习目标”“案例”“链接”“医者仁心”“考点”等模块。本教材旨在贯彻“以儿童及其家庭为中心”的服务理念，融入职业技能等级证书核心技能，强调儿科护理技术操作，同时兼顾高职学生的可持续性发展。此外，教材提供了丰富的数字资源，以适应混合式教学模式。

本书内容共13章，包括绪论，语言沟通，书面语言沟通及其他形式的沟通，非语言沟通，护患沟通，护患冲突，护士与医院其他工作人员的沟通，护士在临床实习中的沟通，护士人际沟通中的法律问题，护士仪容仪态礼仪，护士交往与工作礼仪，应聘礼仪与沟通，以及实训指导16个项目。

护理管理学作为管理学在医疗护理领域的具体应用，在医疗服务体系中具有举足轻重的地位。它不仅能够优化护理资源配置，提高护理工作效率，还能提升医疗服务质量和患者满意度。在本书编写过程中，全面落实立德树人根本任务，牢记“培根铸魂、启智增慧”嘱托，不忘初心使命，坚持服务广大师生，牢牢把社会效益放在首位。把提高教材质量作为核心任务，编写内容以“实用、适用、易用”为原则，在传授理论知识的同时，注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。全书共11章，围绕“加快推进教育数字化”精心设计整体框架，细致安排具体内容

本书为职业教育健康养老类专业教材，可供智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理等专业使用。根据相关教学标准，遵照模块化项目式任务型模式，以为老年人提供常见慢性病健康整体照护，运用智慧养老设备及系统，协助完成慢性病老年人健康监测与照护为典型工作任务进行编写。本书编写针对职业教育学生实际，遵循职业教育理念（产教融合、学徒制、项目式任务型），参照1 X考证与职业技能竞赛要求。本书有课件、视频等数字化配套，教师使用方便。

本教材以生命周期理论为指导，共设计了老年护理总论、老年保健护理、老年疾病护理、老年康复护理及老年临终护理五个单元，包括绪论、老年健康评估、老年人日常生活护理、老年人心理与护理、老年人营养与护理、老年人常见疾病与护理、老年人安全用药与护理、老年康复护理及临终关怀九章内容，引导学生对老年人生命周期全过程的护理进行学习；同时引入大量聚焦健康中国建设战略的案例，引寻学习者树立社会主义核心价值观，在传授知识的同时，进行价值引领，培养学生以人为中心的护理理念，传承中华民族尊老、爱老、敬老的优良传统

本书共分十六章，内容包括：儿童生长发育与保健、小儿营养与喂养、住院患儿的护理、儿科常用护理技术、新生儿护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理等。

儿科护理是研究小儿的生长发育、儿童保健、疾病防治和护理的一门临床专业学科。任务是让学生树立"以人的健康为中心"的现代护理理念，掌握儿科护理的专业知识和技能，为小儿进行整体护理，促使小儿的身心健康。设计思想：以"职业行动导向"为指导，根据护理行业新标准，依据护理专业人才培养方案，融合课堂教学与临床实践，体现整体护理观，并充实和增设人文、社会学科的教学内容。按照"课程内容对接职业标准、教学过程对接工作过程"的基本思路。课程内容：以临床护理岗位典型工作任务为依据，结合国家护士职业资格考试大纲，遵照"必

第3版传染病护理学在第2版基础上，根据近年来传染病的新进展，对教材原有内容进行了补充及更新，以保持其先进性。同时此次修订对近年来我国新发生的几种传染病，如新型冠状病毒感染、猴痘等作了简单介绍，以使学生对其有所了解。另外，在正文中中加入相关内容的知识链接，每节后附思考题。还编写了与传染病密切相关的实训课。