内容提要： 创新是产品设计开发的驱动力，创新性的产品设计强调设计者从顾客的角度来进行设计。它包括新颖性设计、功能性设计和艺术性设计，它们都是开始于分析顾客的需求，结束于满足顾客的视觉效果。创新设计指的不仅仅是设计结果的创新，而是以创新为目的全部设计活动，包括所采用的设计方法及相应的方法论。在艺术发展中，继承、借鉴和创新是紧紧连在一起的，没有继承、借鉴，便不会有创新。继承、借鉴是手段，创新是目的。本书从产品设计的价值象限、突破性与创新，以及交互设计的原型设计等创新性研究，重新定义了设计的驱动

本书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材的基础上，根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会新修订的课程教学基本要求修订而成的。此次修订，对已有的教学内容和编排进行了适当调整，突出基本和重点内容，注重加强工程的概念，适当引入和更新了部分教学内容，并且增加了研究性学习的有关内容。为便于读者学习，书中加入了数字资源的二维码链接。    本书主要内容包括：绪论，轴向拉伸、压缩与剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力状态与强度理论，压杆稳定，疲劳强度，能量方法，材料与构件的非线

"本教材分为三部分。第一部分是基本变形部分，包括绪论、轴向变形、剪切与连接、应力与应变；第二部分是复杂变形部分，包括弯曲变形、组合载荷、强度理论、压杆屈曲；第三部分是能量法及疲劳断裂部分，包括能量方法、塑性与疲劳。为了加深对教材内容的理解，教材中给出了相关知识点的拓展阅读材料。读者可扫描教材中相应的二维码进行观看学习。    本教材可作为高等学校机械、土木、水利、航空航天等专业材料力学课程的教材，亦可供相关工程技术人员参考。"

《材料的力学性能》(第4 版) 是十二五 普通高等教育本科规划教材。全书共分9 章, 第1章为绪言。第2 章、第3 章主要介绍材料的弹性变形、塑性变形及形变强化的基本原理, 着重讨论各种力学指标的物理意义及其与组织结构的关系。第4 章详细介绍了材料的强化与韧化知识, 是本书的特色所在。第5 章、第6 章介绍了有关材料的断裂与断裂韧性问题, 以使读者对材料由加载至失效有一个全面的认识。应该说, 前6 章是本书的基础部分, 也是教学之重点。第7~9 章介绍材料在特定加载方式或外界环境下的力学行

《工程心理学》（第2版）基于“以人为中心设计”的学科理念，系统反映了工程心理学的主要内容、当前重要问题以及未来发展趋势。全书以人机关系的演变为线索，设计了4个部分、14章内容。第一部分导论（第一至三章），主要介绍工程心理学的学科性质、发展特点、研究方法及人的信息加工过程和规律；第二部分机械化和自动化时代（第四至第九章），主要介绍各种界面设计中人的因素，工作负荷、工作环境对工作绩效的影响，以及安生事故分析等；第三部分计算机化和智能化时代（第十至十三章），主要介绍计算机化时代的传统和新型人机交互，智

本书为2020年江苏省高等学校重点教材，按照高等教育教学特点并结合设类应用型人才培养目标进行编写。在教材模式上采用“导入式→互动式→案例式→实践式”并逐步深入，在教材内容上对人机工程学的基本理论做了系统而简明的介绍，同时紧随新技术发展，融入人机工程学的新技术、新知识及新成果。
本书共分为11章。第1章为人机工程学概述，第2章为人体感觉器官及特征，第3章为人体测量与数据应用，第4章为手操纵工具设计，第5章为人机工程学与家具设计，第6章为人机信息界面设计，第7章为无障碍设计与通用设计，第8章为

本书按照流体力学的观点和方法，结合工程专业的特点和要求编写，在基础部分力求表述简练易懂，让工科学生容易理解和掌握，同时也注重加强学科基础和能力培养。 本书主要内容分为基础和专题两部分。基础部分包括5章：流体的物理性质与作用力、流体静力学、流体运动学、流体动力学、量纲分析与相似原理。专题部分包括6章：圆管流动、明渠流动、地下水渗流、大气边界层与建筑风荷载、流体中污染物的传输、可压缩流体一维流动。 本书可作为高等学校土木工程、水利水电工程、船舶与海洋工程、环境科学与工程、农业工程等专

内容提要本书详细地阐述了流体力学的基础理论及工程应用，主要内容包括：流体静力学，流体动力学基础，黏性流体运动及其阻力计算，有压管流与孔口、管嘴出流，渗流力学基础，泵与风机，相似原理与量纲分析，气体动力学基础，计算流体力学基础，流固耦合理论及应用，流体力学与人工智能等。每章均有习题，书末附有习题答案。本书可作为高等院校理工类如资源、矿业、环境、土木、机械、热能工程等专业教学用书，也可供相关专业的工程技术人员参考。

本书分10 章系统地阐述了人机工程学的基础理论和基本方法等，内容包括人机工程学概论、人机工程学研究方法、人体生理特性、人体尺寸测量、人体运动的生物力学特性、显示与操纵装置设计、人机声环境、人机界面设计、作业空间设计、人机系统设计与评价。本书结合编者多年的教学实践编写而成，内容图文并茂，可读性与实用性强。 本书可作为高等院校工业设计、机械工程、工业工程、家具设计、车辆工程等专业的教材，也可作为相关专业的研究人员、教师的参考书，还可作为从事产品造型设计、机械工程设计工作的科技人员的培训教材或参考书。

老师在教授《工程力学》课程时却往往面临着难、繁、枯燥、无用等问题，导致教与学存在着不同程度的脱节现象，出现“重知识、轻能力、重原理、轻实践、重灌输、轻思考”；学生学习兴趣索然无味、主动性积极性欠缺，甚至畏惧和排斥，教师辛苦备课却感受不到成效。为了杜绝和解决此类问题，首先需在源头上下功夫，那就是需要合适的教材，能够激发学生学习的积极性、主动性、自觉性。

基于此，同时为了更好地适应高等学校教育教学改革和“课程思政”教育教学改革，按照国家教育教学指导委员会的大纲要求，本次教材编写者参考普