本书系统地介绍了工程学的基本知识和基础技能。首先叙述了工程学与自然科学及技术的关系、工程师与科学家的职责与区别，以及科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，然后详细介绍了创造（发明）产品的一般流程与具体实施方法，结合案例或实例介绍了方案设计、详细设计及材料选用方法。对于工程职业素养，包括知识与技能在工程职业能力中的作用与关系、职业道德及技术交流方法，本书也做了详细的叙述。附录给出了详细的课程项目实施流程。
本书可作为高等工科院校低年级师生工程学导论课程的教材以及高年级学生设计与制造系

本书的主题---- 以用户为中心的设计 就是要通过对用户的深刻了解, 根据用户需求进行设计,并且通过用户进行验证的系统方法。这种方法可以有效地防止产品可用性问题, 并能帮助设计人员设计出高水平的软件。本书正是从软件可用性的角度介绍了国外流行的以用户为中心的软件设计过程和方法。书中系统地论述了以用户为中心的软件设计的四个重要部分：人机交互分析，体验设计方法，用户界面设计专题，人机交互评估等重要内容。为读者提供学科前沿的信息。

本书共七章，内容包括导论、流体静力学、流体动力学基础、黏性流体的一维定常流动、不可压缩流体的有旋流动和二维无旋流动、不可压缩流体二维边界层概述和气体一维高速流动。各章均附有一定数量的例题、复习思考题、习题和英文习题。附录中列出了流体力学词汇（部分）英汉对照。

力学实验是工程应用和科学研究中必不可少的重要环节，主要涉及各种工程材料（比如金属、陶瓷、高分子材料和复合材料）在各种环境条件下的力学性能测试以及对各种工程结构进行应力、应变和位移测量的实验应力分析等。材料力学性能是指材料在力、温度和其它介质的作用下所表现的等力学行为，主要表现为材料的变形和破坏，材料力学性能的指标反映了材料抵抗变形和破坏的能力。材料力学性能指标主要有：强度、刚度，弹性、塑性，冲击韧性、疲劳和断裂韧性等。强度指标有屈服极限、强度极限、条件屈服极限、剪切屈服极限、剪切强度极限、

  《产品设计》是基于中国高等教育学会设计教育委员会指导的国内设计学科一流院校建设系列教材之一，由理论支撑、设计支撑、实践支撑三大模块组成，包括产品设计的理论基础、产品设计的设计基础、产品概念设计、产品创新设计、产品设计实践、课题训练与案例分析等内容。《产品设计》内容不仅与当前设计类专业教学前沿趋势相向而行，而且具备高质量专业教材的领引性和示范性，系统地引导学生紧密结合课题实际，通过学中做，做中学设计过程的思考，从理论分析、设计创新、设计实践等环节逐渐展开学习。

本书是在教育部2019 年第二批产学合作协同育人项目等课题研究的基础上，经过多年的理论研究与教学实践，结合设计思维与项目定案创新编写而成。全书由概述、设计创新思维、产品设计开发、设计工作坊成果展示和设计工作坊总结5 章组成。本书以产品设计工作坊为载体，从不仅以用户为中心的设计到服务设计、共享设计、信息可视化设计，再到设计师的叙事设计方法与设计过程中的有效沟通，重点论述了产品设计创新思维方法；同时，通过设计实践案例讲述了产品设计的过程方法，将设计思维融入设计过程中，对产品设计进行了创新性的理解。

本书从动态测试系统建立和分析的系统性出发，在准静态测试和动态测试原理的基础上介绍动态测试系统各个环节的组成、性能要求和选择原则，存储测试技术的基本概念与设计原则,典型激励信号的动态校准原理、产生机理和实现技术，测试系统动态特性分析与模型建立方法，动态测试中的信号分析与处理方法，动态测试中的特性修正与补偿方法。这些内容既有抽象的理论也有具体的实践，力求系统、全面地介绍动态测试中涉及的被测信号特性或先验信息，以及获取信息的传感器、调理电路、采集记录单元等，还有动态校准方法、动态特性分析与建立、对测试

本书遵循教学设计中循序渐进的方式，主要通过五个章节讲解了包装设计方面的理论知识与经典案例。具体为：一是走进包装世界，讲解了包装设计的概念及与其他学科的联系；二是溯源包装历史，讲解了包装设计发展的历史；三是包装设计类别，讲解了按照不同的形式对包装进行分类设计；四是包装设计要素，讲解了包装设计中的文字、色彩、标志、图形及条码的作用于设计；五是包装结构设计，讲解了不同的材料进行包装与结构设计。本书可以作为普通高校艺术设计专业师生阅读使用，同时可供相关的行业从业者学习参考。

本书重点介绍利用Rhino 5.0进行产品建模的方法和技巧。基础理论部分包括点、线、面的构成及点、线对终模型精度与连续性的影响因素等；渲染部分重点介绍KeyShot渲染器的相关知识；案例部分则选择工业设计领域中较为经典的几类产品进行讲解。建模之前首先展示二维效果图、建模分步图及终渲染效果图等。

近十几年随着企业产品开发使用参数化软件越来越多，高校开设 Creo 软件的课程专业也越来越多，特别是工业设计和产品设计专业学习 ProE 或Creo 软件呈增长趋势，本书内容和方式主要特出以下几点：一是在编写方法、内容和案例突出专业要求；二是采用数字化和视频化技术重点突出建模思路分析和讲解；三是摒弃传统软件教材先讲命令再讲例子，所采用案例实用性较差等情况，而采用真实产品建模讲解即学软件命令又学建模思路，突出产品建模思路学习，使课堂教学与设计实务相结合，所学知识技能与岗位要求相结合。 本书内容