动物医学专业全面普及五年制教育后，提高学生自主学习能力和实践能力成为教学活动的重点。本书紧密围绕动物医学专业本科生培养目标，并从加强学生实践操作技能的角度出发，详细介绍了动物医学专业临床兽医学相关课程学习中需要学生掌握及了解的实验基本理论和操作要领。本书主要包括两部分：临床兽医学实验基本操作和临床兽医学实验指导。临床兽医学实验基本操作主要介绍动物医学专业本科生学习临床兽医相关课程时必须要掌握的实验操作规范。此部分主要讲述需要学生了解和掌握的基础实验、专业实验和综合实验环节的实验方法、基

《动物寄生虫病学（第五版）》共四篇十九章，包括寄生虫学总论、各论、动物寄生虫病实验室诊断技术和抗寄生虫药物等内容。在内容编排上，依据寄生虫的分类，兼顾动物种类，同时把重要和常见的寄生虫病放在前面，以便学生容易掌握。

仔猪腹泻是一种典型的多因素性疾病，是导致仔猪死亡的主要原因之一。每年仔猪腹泻造成的经济损失巨大，对养猪业及相关产业的发展有巨大影响。目前仔猪腹泻的防治手段如抗生素等难以有效解决养猪业腹泻问题。抗仔猪腹泻饲用抗生素替代品的研究与开发旨在寻找高效、绿色、安全的抗仔猪腹泻的饲料添加剂，提高仔猪的存活率，促进养猪业的发展。共5章，包括仔猪腹泻概论、抗仔猪腹泻疫苗、特异性卵黄抗体、生物活性肽、植物源活性物质等内容。适合高校农业、食品专业等相关专业的师生用书，以及企业研发人员的参考书。

本书主要介绍了我国进出口动植物及其产品的检验检疫现行法律、法规，动植物及其产品的检验检疫发展趋势，具体是从检疫审批、入境检疫、出境检疫、过境检疫、检疫结果的判定和出证以及检疫处理等方面详细介绍了动植物及其产品的检验检疫主要内容及检疫方法、程序，主要检疫性有害生物的鉴别、分布、传播方式和检验方法，有害生物风险评估的原理、方法和程序，重点介绍了电镜技术、光谱技术、色谱技术、生物化学技术、细胞遗传学技术、免疫鉴定技术、分子生物学技术等现代动植物检验检疫技术的基本原理及基本方法和步骤等；最后介绍了转基因

本书共分十三章，阐述了动物防疫与检疫的基本知识和基本技能，重点阐述了法定动物疫病的检疫检验。

本书采用系统解剖学与比较解剖学相结合的方法，首先按照骨骼和关节、肌肉、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、淋巴、神经、内分泌、感觉器官的顺序，逐一介绍牛各个系统的组成，各器官的形态结构、位置关系，阐述形态与功能的关系，机体结构与环境的关系，并且联系临床和生产实践；然后分别比较介绍了马、猪、骆驼、兔、犬以及家禽等不同畜禽各个系统器官的形态结构特点。

本书共8章，总体介绍了X线检查、超声检查、计算机体层成像、磁共振成像、放射性核素检查等的基本概念、成像原理、检查技术及适用范围，随后分章节讲解了中枢神经系统疾病、循环系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿生殖系统疾病、头颈部疾病、骨和关节疾病的影像学检查方法、正常的影像解剖、常见病的临床特征、不同影像诊断方法的影像征等，较全面反映了兽医影像诊断学的新进展和新技术的临床应用。本书内容编排紧密，结合兽医临床实际，注重理论与实践的无缝对接，图文并茂、通俗易懂，力求体现先进性、系统性、实用性、创新性

"《兽医微生物学》是教育部普通高等教育“十一五”规划教材。全书共有3 篇19 章，第一篇以细菌、病毒、真菌等的基本特征为主线，并与其他微生物的主要特性进行比较，内容包括形态与结构、生理生化、培养与繁殖、遗传与变异、分类与命名、感染与疾病以及微生物学检查程序与方法等；第二篇和第三篇重点阐述感染动物的不同病原性细菌、病毒以及重要人兽共患病原微生物的形态特征、培养特性、理化特性、病原性与致病机理、抗原性与免疫性以及微生物学诊断及鉴别诊断的方法和免疫防治等。全书章末（或节末）附有复习思考题和开

本书是高等农业院校卓越农林人才培养实验实训实习教材之一。主要内容包括中兽医学实验基本知识、验证性实验、综合性设计性实验三个部分。中兽医学实验基本知识包括实验课的目的与要求，实验操作技术及实验报告撰写等内容。验证性实验包括肺与大肠相表里、四诊、辨证，中药炮制及制剂的制备，部分中药的药理作用，针灸术、阉割术等内容。综合性设计性实验包括动物中兽医证候模型的辨证论治、动物常见病证的辨证论治等内容。本书注重中兽医综合知识的应用操作，设置专门化的综合技能训练，提高教学质量，激发学生学习兴趣，增强学生的

　　家畜环境卫生学是动物科学专业一门重要的专业基础课程，是专业课程的支撑课程之一，也是一门应用性和实践性很强的课程。家畜环境卫生学实验是其教学体系的重要组成部分，其教学不仅可以加深学生对家畜环境卫生学理论的理解和掌握，而且对培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力以及创新精神都起着重要的作用。
　　我们在总结和参考其他优秀实验教材和国家标准的基础上，根据动物科学专业的培养目的和教学大纲中实践教学的要求，编写了本实验指导。
　　《家畜环境卫生学实验实训教程》编写的主要宗旨是训练学生的基