本书是根据当前考古学发展的新态势、新任务和新需求编写而成的基础教材，通过田野考古概说、田野考古方法、田野考古技术、田野考古调查、田野考古发掘、田野考古记录、田野考古资料、田野考古报告、田野考古实习、人工智能应用这十章内容，充分介绍阐释田野考古学理论，系统展现理论与实践间的孕育、检验、论证、反哺关系。本书在思想层面将田野考古学提升至理论高度，科学阐述田野考古学科，以思想逻辑指导工作程序。本书从教学出发，从践行角度全面配合田野考古课程教学，对田野考古实习进行理论总结，以专业水准培养专业人才

《文物学概论》（第二版）以马克思主义为指导，在全面而充分地吸收学术界已有的各种研究成果的基础上，对文物研究、鉴定、保护、管理和合理利用等重要问题作了全面论述，既有历史追溯，又有现实考察；既有学理分析，又有经验总结；既有历代文献资料的梳理，又有最新科研成果的评介，较好地实现了学术性、系统性和知识性、可读性的结合。教材观点正确、内容丰富、结构合理，反映了中国文化的丰富多彩与独特价值，体现了中国特色、中国风格和中国气派。

全书共分为考古与历史、文化遗产、博物馆与展览、书文弁言等四个部分，每个部分由多篇文章和“随便翻翻”构成，每篇文章都阐述了一个大众感兴趣同时兼顾学术视野的问题，深入浅出，有格局、有视野。

本书为“人文社会科学是什么”丛书新品种。 全书从考古学是怎么来的、考古学何以可能、考古学在做什么、考古学与你我四个部分讲述考古学学科的简史、内容、实践与应用等方面，深入浅出、简明扼要地向公众普及了考古学这门学科，既通俗易懂，又能反映考古学的基本理论和学科价值，是一部优秀的学科普及读物。为初学者、非专业读者普及考古学的基本原理、关键方法、主要问题、重要事实，全书文笔流畅，学识广博，具有可读性和国际视野。

《考古学概论》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，入选2020年“北京高等学校优质本科教材课件”。全书共八章，包括考古学发展简史、考古学理论与方法，以及旧石器时代、新石器时代、夏商周、秦汉三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清各个历史时期中国考古学的考古发掘成就与研究成果。
本教材第3版修订本立足于大学本科教学的需要，力求系统、扼要地阐述考古学的基本理论及田野调查、研究方法，全面反映中国当代考古学的发展状况，充分吸收中国考古学界最新考古发现与研究成果。本教材适于高校考古学、历史学、文物与

作为介绍考古学科的入门手册，《考古学研究入门》主要是对这门学科的概念、发展简史、研究目的和范围，研究的基本方法，探索的领域，这门学科面临的问题以及与公众的关系做一个约略的介绍。 附录关键术语（汉英对照）和推荐阅读文献，可以让大家了解国内外学界对这些术语的准确表达，并且让对某些内容感兴趣的读者了解进一步扩大阅读的路径。 《考古学研究入门》的内容和格式参照了多本英美出版的考古学教材，追踪国际学术前沿，面对中国读者，针对国内学科特点，取长补短进行编写。《考古学研究入门》设想的读者对象，是大学考古学

本书以作者在北京大学考古文博学院开设的田野考古课程为基础, 系统讲述了田野考古学的基础理论、学术工具、研究方法等, 旨在为学生提供对于田野考古学较为全面和系统的认识, 为此后独立进行田野考古工作打下基础。是一部实用性颇强的考古学实践教材。

本书是著名考古学家伊恩?霍德（Ian Hodder）的代表作之一，1982年出版后迅速成为考古学理论的经典著作。本书主旨是基于考古学本位，对人类学进行描述和评估。在考古学研究中，人们对过去的解释不可避免地受到现在的观念与经历的影响，并利用民族志类比来理解过去。伊恩?霍德在本书中开创性地对这些不假思索的行为提出了质疑和挑战，对于如何在考古学研究中利用人类学的知识范式提供了真知灼见。本书据2012年修订本译出。

《文物学概论》能够以马克思主义为指导，在全面而充分地吸收学术界已有的各种研究成果的基础上，对文物研究、鉴定、保护、管理和合理利用等重要问题作了全面论述，既有历史追溯，又有现实考察；既有学理分析，又有经验总结；既有历代文献资料的梳理，又有最新科研成果的评介，较好地实现了学术性、系统性和知识性、可读性的结合。教材观点正确、内容丰富、结构合理，通过对中国文物学的介绍反映了中国文化的丰富多彩与独特价值，体现了中国特色、中国风格和中国气派。

《文物学概论》能够以马克思主义为指导，在全面而充分地吸收学术界已有的各种研究成果的基础上，对文物研究、鉴定、保护、管理和合理利用等重要问题作了全面论述，既有历史追溯，又有现实考察；既有学理分析，又有经验总结；既有历代文献资料的梳理，又有最新科研成果的评介，较好地实现了学术性、系统性和知识性、可读性的结合。教材观点正确、内容丰富、结构合理，通过对中国文物学的介绍反映了中国文化的丰富多彩与独特价值，体现了中国特色、中国风格和中国气派。