本书以新的方式探讨“现代性”，既说明现代性的矛盾和悖论，同时又说明了它的一些规律，避免对这一概念的误解和误用。本书还表明。现代性和现代主义都是污染了的概念，同时又提供了从理论上阐述这些现象的本质的线索，有助于了解当前政治和艺术面临的境遇。

生命科学哲学是生命科学与科学哲学交融的新兴学科，其研究的对象是生命科学的理论本质与方法特征、科学哲学对生命科学的解读方式以及生命的本质和价值。生命科学哲学是当代科学技术哲学的重要组成部分，它致力于促进生命科学实现新的理论大综合，并在对生命真谛的认识中寻求科学理性与人文精神的统一。本书由生命科学论、生命科学哲学形态论和生命意识形态论三个理论模块组成，可作为高等学校生命科学类各专业的等候课程教材，理、工、医、农类专业的哲学素质课程教材和哲学类专业的科技哲学课程教材；亦可供自然科学、哲学、社会科学和跨

本书共十三章，内容包括：提高战略思维能力、创新实践与马克思主义哲学当代化、形而上学的扬弃与复兴、创新问题六则、马克思主义哲学的当代阐释、马克思主义进步观念的本质规定、当代中国的整体转型升级与哲学创新发展等。

科恩（Gerald Allan Cohen）是分析的马克思主义的创建者和旗手，他的成名作《卡尔·马克思的历史理论：一个辩护》标志科恩历史哲学的诞生，开创出国外马克思主义研究*有前途的一种进路。
科恩历史哲学是关于历史唯物主义的研究，是在哲学史上首次运用分析哲学的分析技术清晰而严格地界定生产力、生产关系、经济结构和上层建筑等基本概念，首次提出并严谨地论证发展命题和首要性命题等基本命题，首次

马克思主义哲学研究目前在我国呈现出蓬勃发展的态势，基础理论、文本文献与思想史、国外马克思主义和现实化都取得了长足的进展。此外，青年一代学人的在传承马克思主义研究传统的基础上又有新的开拓和思考，显示出很大的发展潜力。本书所收论文分马克思主义哲学基础理论研究、文本、文献与思想史探究和国外马克思主义与当代问题辨析三个栏目，展示了老中青三代学者新的探索。

      《马克思主义哲学原理/普通高等教育“十三五”规划教材》根据教育部社科司颁布的马克思主义哲学原理教学基本要求，按照近年来在教学实践中形成的马克思主义哲学原理课新教材体系安排教学内容，努力体现马克思主义哲学与时俱进的理论品质。在系统阐明马克思主义哲学基本原理的前提下，着重介绍了当代中国的马克思主义哲学，即毛泽东思想、邓小平理论中包含的马克思主义哲学观点和方法；力求以科学的实践的观点作为基本线索，将马克思主义哲学的各个部分结合成一个统一的整体。

　　《马克思主义哲学原理》主要有以下特点：
　　第1，力求反映时代精神。在教材中我们注意吸纳一些有关国际国内重大问题的材料及目前马克思主义哲学理论研究的新成果，如科学发展观、可持续发展观，以及“十八大”精神、全面建成小康社会等相关理论。
　　第2，力求拓展学生的理论视野。教材在编写时增加了较多的阅读材料，这些材料有的是历史上著名哲学家的思想或观点，有的是目前学术界的理论争论焦点，有的是国家领导人的讲话精神，多的是马克思主义经典作家的观点，以此拓展学生的理论视野。
　　第3，力求

　　西方马克思主义哲学是20世纪西方哲学四大主潮之一。我国关于西方马克思主义哲学的研究与教学大体可以追溯到1981年佩里·安德森的《西方马克思主义探讨》中译本出版以后。30年多来，经过几代学者的辛勤耕耘，这门年轻的学科取得了迅速而长足的发展，已经成为一门名副其实的显学。
　　近年来，随着我国高等教育的不断发展，哲学专业本科生的国际化意识和国际化能力显著提升，对教学、教材的国际化也有了更高的期待。

本书是张世英先生所著的经典哲学入门书。作者由“什么是哲学”入手，从本体论、认识论、美学、伦理学、历史观等方面展现了一套融合中西哲学、又具有民族特色的哲学体系，并对中西哲学史上各种哲学基本概念、基本知识，作了简明扼要的介绍。

　　《生命完整疗愈》主要从三个角度来进行生命疗愈，一个角度是从完整生命的角度，一个完整的生命一定由有形的和无形的部分组成，无形的部分在老百姓的认识体系中心理学已经普及，除了心理学还有很多无形的生命部分是不为人知的，如能量，气功，意念，心能等等；第二个角度是我们身体从大脑，心，身体各系统的运行，无一不在有规律的无形的运行着，如思想，信念，价值观，心智慧，细胞记忆，系统规律等等，这是一个完整的生命组成。第三个角度是关系，虽然我们每个生命呈现在表面上是独立的个体，其实从未离开过其背后看不见的世界大系统