在高职高专大学英语教学中，教材发挥着举足轻重的作用。本教材在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，注重培养学生实际使用英语进行交际的能力，适合高职高专教学实际情况。本教材在编写过程中遵照建构主义教学理论，博采众长、兼收并蓄，强调学生在具体语境和同一主题下学习的主动性、社会性和情境性。课文内容方面选择与现代生活联系密

本书为中国石油大学（华东）规划教材，基于高等院校英语专业教学需要，详尽而全面地介绍了语言学诸领域中的基本概念、基本理论、语言分析的基本方法及语言学理论在其他学科中的应用，既包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等核心内容，也包括语言与社会、语言与认知、语言与文化、语言学与外语教学、语言学与文学等交叉学科的内

本书以《大学英语教学指南（教育部2017版）》为指导，以跨文化交际为导向，依托高等教育“十一五”规划教材《跨文化交际使用教程》，将跨文化交际能力的培养和教学目标相结合，旨在提高学生的日常交际和学术交际能力。本书涵盖课堂教学的各个环节，融合英语综合技能和跨文化交际能力及素养，进一步拓展课堂师生、生生互动环节，是对现有教材

《通用学术英语拓展教程（大学英语系列拓展教程）/高等学校教材》为指导，以英语应用领域为导向，将人文科普素材内容与语言教学目标相结合，旨在增强学生的学术英语运用能力。《通用学术英语拓展教程（大学英语系列拓展教程）/高等学校教材》涵盖课堂教学的各个环节，融合听、说、读、写、译5种技能，融入课堂师生、生生互动的环节，是对现有

《口才与应用文写作》以理论必需、够用为度，将《应用文写作》与《演讲与口才》课程合二为一，教材内容尽量适应不同专业学生发展的需要。本着知识性、实用性的原则，教材上编概括介绍了演讲基础知识、面试口才训练、社交口才训练。下编概括介绍了应用写作的基础知识，较系统地讲授了行政公文、日常事务文书、经济类文书、新闻类文书、科技类文书

本教材结合学生的知识体系和语言能力的实际，遵循“输出导向”“成果导向”的教学理念，体现“英语+通识+科普+专业”的特点，通过引导学生进行探究式、研究性、协作式学习，进一步提升学生的听力能力、协作能力、思辨能力、逻辑推理能力、自主学习能力。本教材体系性强，讲解以启发为先导，通过历史名人、时政要闻等贴切且富有趣味性的知识进

《我与弟子规》以古籍《弟子规》为范本，以立德树人为宗旨，以社会主义核心价值观为纲，以传承中华优秀传统文化为目标，结合学生的年龄特点、行为习惯养成，对学生进行孝悌礼仪、勤俭持家、修身治学、仁义诚信等价值观教育、行为教育，提高学校德育工作的实效性。《我与弟子规》工分为8个章节，编排体例是：范本—释义—想一想—做一做，使学生

本书共分为行政文书、财经文书和日用文书3部分，内容包括：指令性公文、知示性公文、商务契约文书、企业商务往来函电等。