本书共10个单元，每单元有课文、生词表、注释、课后讨论题、构词法、阅读理解、选词填空和口语对话练习等。

本教材编写遵循人文性与工具性并重的总体思路。“阅读篇”精选古今中外具有较强人文精神和时代特色的作品，在课后“思考与练习”中增加思考性、讨论性、拓展性、调研性题目。“写作篇”考虑高职生更应注重对普通应用文的训练，对行政公文进行精简，保留“通知”“报告”“请示”3种作为“行政公文”单元，增加“会议文书”和“宣传策划文书”，

《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》选取听障人士日常生活中常接触的九个行业领域，筛选各领域中常用的语句，配以手语图示，以供各行业领域工作人员学习及服务听障人士之用。全书图文并茂，并配以示范视频，简单易学。《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》既可供高校手语翻译专业教学用，也可供社会上手语翻译人员培训用。

大学语文课程是非汉语言文学专业的学生选修的一门公共课程。浙江音乐学院公共基础教学部编著的这套《大学语文》（上、下册）分为中国文学分册和外国文学及拓展训练分册，教材针对本校学生的专业特点，从中西方文学经典中选取适合本校教师教学及本校学生学习使用的篇章，旨在打破知识壁垒，拓展人文方面的认知领域，提高学生的文化素养，满足学生

《手语技能（第2版）》的编写目的，在于让学生进一步加深对手语基本理论的理解，掌握手语词汇的设计原则与方式，了解手语的表达特点，并学会应用一些翻译方法与技巧，提高熟练运用手语进行翻译的实践能力。通过三年的专业学习，学生要能熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语的使用，了解国内外手语发展及使用状况；能够准确恰当地将汉语

《中国公众的网络利益表达/新闻与传播学研究论丛》主要考察社会化媒体兴起之后，网络利益表达的变化，因此，结合事件分类和事件发展周期，《中国公众的网络利益表达/新闻与传播学研究论丛》选择了2010—2012年间的重大网络维权事件作为对象，进行深度个案分析，以网络维权事件作为切入点，来研究新技术和当代中国利益表达的变迁之间的

“基础手语”是一门阐述手语表达方式、特点和规律的学科，具有很强的实践性。它的任务是使受教育对象掌握手语的理论及技能，熟练使用手语和聋人沟通，了解聋人文化，具备一定的手语翻译技能，熟练使用手语开展教育、教学工作等。《基础手语/21世纪特殊教育精品规划教材》是高等特殊教育师范学校特殊教育学院“基础手语”课的基《基础手语/2

《师范生语文职业技能手册（第2版）/高等师范教师教育类示范教材》包括四个部分，其中词语、作品和演说这三部分主要是普通话和口语表达方面的材料，书写部分主要是楷书、行书和隶书书写的参考材料。这些材料，主要是给同学们课外训练提供参考和帮助的。而要练好普通话，练好“三笔字”，练好语文职业技能，仅仅靠《师范生语文职业技能手册（第

《手语技能/21世纪特殊教育精品规划教材》在编写中根据本专业的工作特点，以能力培养为出发点，将《手语技能/21世纪特殊教育精品规划教材》的编写分为两个大的板块：一是基础部分，内容主要包括手指语、手势语词汇和句子（基础部分）、主题片段练习和场景对话练习基础部分；二是提高拓展部分，内容主要包括手势语词汇和句子（提高与拓展部