《植物生理学》以我国北方农林特色为基础，突出两方面特色：一是教材内容简明扼要，与时俱进，又具实践性。《植物生理学》虽去除了高中涉及的植物生理学内容，却又与高中植物生理学相衔接；虽删除了植物生物化学所涉猎的内容，却又与生物化学相贯通，同时介绍了现代植物生理学概念、内容和发展趋势，又可指导农林生产实践。二是教材内容重点突出

本书主要内容包括：植物的生物化学基础，植物的水分代谢，植物的矿质营养，植物的光合作用，植物的呼吸作用，植物生长物质，植物的生长生理，植物的生殖生理，植物的成熟与衰老，植物的逆境生理，实践教学等。

方炎明主编的《植物学(第2版全国高等农林院校十二五规划教材)》共分11篇，较为全面的介绍了植物发育概论、胚胎发生、苗芽发育、叶片发育、根的发育、维管发育、光形态建成和向性生长、开花控制、花的发育、配子体发育和受精、种子与果实发育。本书在介绍相关基础理论和基本知识的同时，也尽可能的介绍相关领域的最新研究进展。

本教材按照组织培养的设施设备一组织培养理论一组织培养的应用框架编排，内容包括：绪论，植物组织培养室的设计与培养基制备，外植体的选择、灭菌、接种与培养，植物组织培养原理，离体培养中的遗传与变异，植物组织器官培养，体细胞杂交，植物转基因受体系统建立、植物离体资源的种质保存，植物细胞器官培养与次生代谢产物生产。本教材注重现代

孟婷、尹洛蓉主编的《动物解剖生理(全国高职高专十二五规划教材)》共分为13个项目，包括动物体的基本结构识别、运动系统解剖生理特征观察、消化系统解剖生理特征观察、呼吸系统解剖生理特征观察、泌尿系统解剖生理特征观察、生殖系统解剖生理特征观察、循环系统解剖生理特征观察、免疫系统解剖生理特征观察、神经系筝解剖生理特征观察、内分

《药用植物组培快繁实务》根据现代植物组织培养技术理论和方法，阐述了药用植物在组织培养工厂化快速繁殖育苗技术的应用技能与研究开发方法。以项目为载体，以能力培养为核心，以实务案例教学为主线。编排了28个实务案例，包括药用植物组织培养实验室规划设计、培养基设计与配制、药用植物离体组织培养的技术、药用植物无病毒苗的培育、药用植

《植物生理学(第3版)》由郑彩霞主编，本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由我国高等林业院校及涉及林学专业高校的植物生理学专家编写而成，是一部具有木本植物生物学及树木生理学特色的植物生理学著作。本书在整合前沿性与时代性知识的基础上，围绕植物细胞生理、代谢生理、生长发育生理及环境生理等主题，反映了植物生理学各领域

景观生态学是系统学、地理学、生态学等多学科交叉、渗透的一门新兴的综合学科，其特色是研究在多种空间尺度下的各种生态过程、生态系统间的相互作用以及人类在景观演化中的作用与地位，从而为人类面临的全球变化、生物多样性、可持续发展等一系列生态环境变化提供新的研究思路和科学支撑。《景观生态学》紧紧围绕景观生态学的研究特色，注重理论

本教材共分5篇18章,按照“植物细胞与生物大分子─植物代谢的生理生化-植物信息分子的表达与信号转导─植物发育的生理生化─植物与环境”的框架编排,主要介绍植物细胞的结构与功能、生物大分子与酶、水分生理、植物矿质与氮素营养、光合作用、呼吸作用、有机物的转化、运输与分配、信息分子的复制和表达、植物的信号转导、植物生长物质、光