本教程采用“教学做”案例的形式编写，以“演示案例”和“实战任务”为主，教程知识前后贯通。编排上以PhotoshopCC软件应用的制作为基础，使读者在学习PhotoshopCC软件的制作技术基础之上，循序渐进地完成创作项目。 本教程介绍了最新的技术和方法，强调教材的先进性和时代感，并注重拓宽知识面，激发学习者的学习兴趣和创作意识。 本教程是而向高职高专的基础性教材，可作为Photoshop学习者的自学参考书，以及P

本书对传统的理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等内容进行了整合，共安排了4个学习情境（项目），主要包括机械设计概论、机构设计、零部件设计、传动装置设计。每个项目又包含若干个任务，每个任务后面都有相应的学生操作题。而且，每个项目后面还设置了思考题与习题，方便学生对所学知识的实践与巩固。本教材在第二版的基础上对学生难以理解的知识点、技能点或教学环节制作了音频、视频动画和微课，并基于数字课程平台的支撑，通过微信移

本书以五年制“幼师”大专和3年制“幼师”中专为使用对象。内容包括：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列、三角函数、排列与组合、概率与统计八个单元内容，每个单元包括问题、知识点、例题、复习要点、习题（难度分级）几个栏目。整本书在参照最新教育部职业教育数学文化基础课课程标准的基础上，又针对学前教育专业的实际情况做了很多恰当的调整。本次第三版的修订包括以下几个方面：第一，许多引例得到更新，使其更能体现专业性和时代性

教材在坚持经济学理论系统性的前提下，以适用性、实用性和应用性为原则，对庞杂的经济学原理进行分析取舍、优化整合，并运用生活、生产中的鲜明实例将原本深奥的经济学原理还原为浅显易懂的事理常规，为学生提供分析经济现象与解决现实经济问题的理论知识、分析方法和解决思路，着重培养学生的经济学思维。 教材运用生动活泼的实例阐述经济基本原理，解析热点经济问题的主旨风格，在不失理论严谨性的前提下，进一步创新性地打破经济学传统理论框架，

本教材先对课程的概念做了梳理，明确了每一种代表性课程概念的出现，都和当时特定的社会背景下的课程问题相关，从而在介绍幼儿园课程概念和特点时进一步强调关于“课程”没有最好的，只有最适合的观点。接着教材介绍了幼儿园课程编制的两种代表性模式目标模式和过程模式，同时对课程编制的四个要素进行了分节介绍。

本书增补了案例和仼务，与时俱进，增加一些更加贴近新时代大学生校园生活的内容，更好调动学习兴趣和增添学习乐趣。新增专业因素动画服务于相关的专业，增加一些纺织、建筑、机械大类的动画设计案例内容。采用VR技术学习环境更宽泛，充分发挥智能手机有助学习的功能，增加一些动画录屏内容，通过教材页上的二维码扫描，读者可以很方便的使用手机看到相关动画的制作步聚。

本书属于高校小学教育专业(数学方向)学科教育与活动指导课程模块教材。根据教师职前教育特点和小教专业学时条件，本书在体系架构上，整体统筹小学阶段数学课程内容，依据知识属性和逻辑关系将数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域划分成既相对独立又相互关联的教学板块，形成模块化的教材结构；在编写思路上，每个教学板块由理论透视、案例研讨、要点提炼、实践练习四部分组成，理论透视部分通过课标、学科、教材的多维度剖析帮

童宪明主编的这本《幼儿教育法规与政策（第2版）》是为学前教育专业学生编写的教科书。本册教材遵循科学性、师范性、实践性的编写原则，在内容上，主要涉及法的基础知识、教育法的基础知识、儿童权利、幼儿园的法律地位、幼儿园工作人员的职责等，基本上顾及了幼儿教育中的法规政策，对幼儿教师资格考试也有帮助。教材内容重点突出，文字简洁，通俗易懂，并插入相关的实际案例和分析。教师在教学实践中，可根据学生的实际水平和教学的需要，再选择一些