本书在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现《大学英语教学指南》要求，贯彻通识课程、学术英语以及跨文化课程要求，融合社会主义核心价值观等课程思政的内容，以及立体化教材的特点(以计算机和互联网为支撑平台，融教学内容、教学资源和教学服务为一体的完整、多元及个性化的外语教学和学习平台)，促进学生英语综合应用能力的提升。

本书贯彻通识课程、学术英语以及跨文化课程要求，融合社会主义核心价值观等课程思政的内容，以及立体化教材的特点(以计算机和互联网为支撑平台，融教学内容、教学资源和教学服务为一体的完整、多元及个性化的外语教学和学习平台)，促进学生英语综合应用能力的提升。本套视听说教程每册共有八个单元，按主题编排，强调通过听与说的训练，通过不同媒介，不同内容的材料熏陶，在全面培养学生英语视听说能力的同时，逐步帮助学生培养跨文化交际、批判性思

本书围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合艺术类专业学生的要求，更利于教师针对艺术类专业学生组织教学。

本书围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合艺术类专业学生的要求，更利于教师针对艺术类专业学生组织教学。

本书在第一版的基础上，结合艺术类学生学习特点，围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合艺术类专业学生的要求，更利于教师针对艺术类专业学生组织教学。

本书结合艺术类学生学习特点，围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合艺术类专业学生的要求，更利于教师针对艺术类专业学生组织教学。

根据2020年颁布的《大学英语教学指南》、2018年发布的《中国英语能力等级量表》，以及2020年教育部颁布的《课程思政建设指导纲要》，《新思维大学英语（思政版）》系列教材在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现《大学英语教学指南》要求，贯彻通识课程、学术英语以及跨文化课程要求，融合社会主义核心价值观等课程思政的内容

根据2020年颁布的《大学英语教学指南》、2018年发布的《中国英语能力等级量表》，以及2020年教育部颁布的《课程思政建设指导纲要》，《新思维大学英语（思政版）》系列教材在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现《大学英语教学指南》要求，贯彻通识课程、学术英语以及跨文化课程要求，融合社会主义核心价值观等课程思政的内容