法律的生命不在于逻辑，而在于实践。法律职业化教育之舟只有驶入法律实践的海洋当中，才能激发出勃勃生机。在以高等职业教育实践性教学改革为平台进行法律职业化教育改革的路径探索过程中，有一个不容忽视的现实问题：高等职业教育人才培养模式主要适用于机械工程制造等以“物”作为工作对象的职业领域，而法律职业教育主要针对的是司法机关、行政机关等以“人”作为工作对象的职业领域，这就要求在法律职业教育中对高等职业教育人才培养模式进行“辩证”地吸纳与深化，而不是简单、盲目地照搬照抄。我们所培养的人才不应是“无生命”的执法机器，而是有法律智慧、正义良知、训练有素的有生命的法律职业人员。但愿这套系列教材能为我国高等法律职业化教育改革作出有益的探索，为法律职业人才的培养提供宝贵的经验、借鉴。

学习单元一 社区矫正概述
　项目一社区
　项目二社区矫正的概念、特征与利弊
　项目三社区矫正的理论依据
　项目四社区矫正的主要任务与基本原则
　项目五我国社区矫正的发展概况
学习单元二 社区矫正人员
　项目一社区矫正人员概述
　项目二被判处管制的社区矫正人员
　项目三被宣告缓刑的社区矫正人员
　项目四被裁定假释的社区矫正人员
　项目五暂予监外执行的社区矫正人员
学习单元三 社区矫正机构与工作者
　项目一社区矫正机构
　项目二社区矫正工作者
学习单元四 社区矫正工作的提前介入
　项目一 对拟适用社区矫正人员的调查评估
　项目二释前辅导
学习单元五 交付与接收
　项目一交付与接收工作概述
　项目二社区矫正的交付执行
　项目三报到登记核查
　项目四矫正小组的成立
　项目五社区矫正入矫宣告仪式的举行
　项目六矫正方案的制定
　项目七 社区矫正档案的建立与管理
学习单元六 对社区矫正人员的监督管理
　项目一监督管理概述
　项目二 日常监管
　项目三禁止令的执行
　项目四电子监控
　项目五风险评估
　项目六分类管理
学习单元七 对社区矫正人员的教育矫正
　项目一教育矫正概述
　项目二入矫教育、常规教育、解矫教育
　项目三公共道德、法律常识、时事政策教育
　项目四集中教育、个别教育
　项目五社区服务
　项目六心理矫正
学习单元八 对社区矫正人员的帮困扶助
　项目一帮困扶助概述
　项目二 最低生活保障与临时救助、医疗资助
　项目三职业培训与就业指导
　项目四 养老保险、医疗保险、失业保险
学习单元九 未威年人社区矫正
　项目一 未成年社区矫正人员的特点与矫正方针
　项目二未成年人社区矫正的特殊规定
学习单元十考核与奖惩
学习单元十一社区矫正的解除与终止